A TEMÁTICA DO GÊNERO NAS DISCIPLINAS DE CURRÍCULO DE CURSOS DE PEDAGOGIA: UMA INCÔMODA AUSÊNCIA E UM DIÁLOGO NECESSÁRIO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: RIBEIRO, Márden de Pádua
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Org & Demo (Online)
Texto Completo: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/6525
Resumo: O presente trabalho analisa como se situa a temática de gênero especificamente nas disciplinas de Currículo dos Cursos de Pedagogia em Belo Horizonte, Minas Gerais. Para tal, a pesquisa analisa os dados coletados nos planos de ensino das disciplinas e nas entrevistas com os(as) respectivos(as) docentes. Defende-se a inclusão do gênero nas disciplinas de Currículo da Pedagogia, a fim de promover uma concepção de formação de professores(as) comprometida com a diversidade cultural, e dar voz aos silenciados históricos do currículo. A metodologia utilizada se trata de uma pesquisa qualitativa que utilizou de análise documental e entrevistas semi-estruturadas para coleta dos dados.
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