Women in physics: experiences of professors and students’ in higher education
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por eng |
Título da fonte: | Cadernos Pagu (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cadpagu/article/view/8667134 |
Resumo: | This paper is based on research, funded by CNPq, which examines the perceptions and experiences of female professors and students about gender relations in academic life in traditionally masculine fields, with a focus on physics. The research field is a federal university in Brazil’s Northeast and the methodological procedures involved interviews, after mapping the distribution of professors and students by sex. The results show women’s difficulties, as professors and students, in being included in the field. |
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Women in physics: experiences of professors and students’ in higher educationMulheres na física: experiências de docentes e discentes na educação superiorMulheres na física: experiências de docentes e discentes na educação superiorGêneroEducação superiorFísicaProfessorasAlunasGenderHigher educationPhysicsFemale professorsFemale studentsGéneroEducación universitariaFísicaProfesoresEstudiantesThis paper is based on research, funded by CNPq, which examines the perceptions and experiences of female professors and students about gender relations in academic life in traditionally masculine fields, with a focus on physics. The research field is a federal university in Brazil’s Northeast and the methodological procedures involved interviews, after mapping the distribution of professors and students by sex. The results show women’s difficulties, as professors and students, in being included in the field. O texto se baseia em pesquisa financiada pelo CNPq interessada nas percepções e experiências de docentes e discentes mulheres sobre as relações de gênero na vida acadêmica em campos tradicionalmente masculinos, fazendo o recorte da Física. O campo de investigação é uma universidade federal nordestina e o procedimento metodológico envolveu entrevistas, a partir do mapeamento da distribuição de docentes e discentes por sexo. Os resultados mostram dificuldades de mulheres, como professoras e alunas, para se incluírem no campo.O texto se baseia em pesquisa financiada pelo CNPq interessada nas percepções e experiências de docentes e discentes mulheres sobre as relações de gênero na vida acadêmica em campos tradicionalmente masculinos, fazendo o recorte da Física. O campo de investigação é uma universidade federal nordestina e o procedimento metodológico envolveu entrevistas, a partir do mapeamento da distribuição de docentes e discentes por sexo. Os resultados mostram dificuldades de mulheres, como professoras e alunas, para se incluírem no campo.Universidade Estadual de Campinas2020-07-23info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTextoTextoinfo:eu-repo/semantics/otherapplication/pdfapplication/pdfhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cadpagu/article/view/8667134Cadernos Pagu; n. 62 (2021); e216214Cadernos Pagu; No. 62 (2021); e216214Cadernos Pagu; Núm. 62 (2021); e2162141809-4449reponame:Cadernos Pagu (Online)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPporenghttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cadpagu/article/view/8667134/27356https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cadpagu/article/view/8667134/27358Brazil; ContemporaryBrasil; ContemporáneoBrasil; ContemporâneoCopyright (c) 2021 xxxxxhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessCarvalho, Maria Eulina Pessoa de 2022-03-25T18:06:48Zoai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8667134Revistahttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cadpagu/indexPUBhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cadpagu/oaicadpagu@unicamp.br||cadpagu@unicamp.br0104-83331809-4449opendoar:2022-11-08T14:25:08.598161Cadernos Pagu (Online) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false |
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This paper is based on research, funded by CNPq, which examines the perceptions and experiences of female professors and students about gender relations in academic life in traditionally masculine fields, with a focus on physics. The research field is a federal university in Brazil’s Northeast and the methodological procedures involved interviews, after mapping the distribution of professors and students by sex. The results show women’s difficulties, as professors and students, in being included in the field. |
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