A polite study on media and education
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Data de Publicação: | 2018 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Pro-Posições (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8656370 |
Resumo: | To those who wish to know a rigorous example of qualitative research on the Media-Education interface, we recommend that you read this book. In fact, with the basic question of knowing how a group of students respond to television reports, the author produces an almost perfect research work. The work itself represents an exquisite report, focusing on unveiling the presence - major or minor - of television news, with students from a school in the state of Paraná. |
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A polite study on media and educationUm estudo lapidar sobre mídia e educação MediaEducationTeachingMídiaEducaçãoEnsinoTo those who wish to know a rigorous example of qualitative research on the Media-Education interface, we recommend that you read this book. In fact, with the basic question of knowing how a group of students respond to television reports, the author produces an almost perfect research work. The work itself represents an exquisite report, focusing on unveiling the presence - major or minor - of television news, with students from a school in the state of Paraná.Àqueles que desejarem conhecer um rigoroso exemplo de investigação qualitativa a respeito da interface mídia-Educação recomendamos, com todas as letras, a leitura deste livro. De fato, tendo como indagação básica saber como um grupo de estudantes reage a reportagens televisivas, o autor produz um trabalho quase perfeito de pesquisa. A obra em si representa um primoroso relatório, focando o desvelamento da presença – maior ou menor – do telejornal, com alunos de uma escola do estado do Paraná.Universidade Estadual de Campinas2018-12-14info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTextoinfo:eu-repo/semantics/otherapplication/pdfhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8656370Pro-Posições; Vol. 29 No. 2 (2018): maio/ago.; 416-419Pro-Posições; Vol. 29 Núm. 2 (2018): maio/ago.; 416-419Pro-Posições; v. 29 n. 2 (2018): maio/ago.; 416-4191980-6248reponame:Pro-Posições (Online)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPporhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8656370/21175Brazil; 2019Brasil; 2019Copyright (c) 2018 Pro-Posiçõesinfo:eu-repo/semantics/openAccessSilva, Ezequiel Theodoro da Pegoraro, Ludimar2019-09-23T15:25:30Zoai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8656370Revistahttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposicPUBhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/oai||proposic@unicamp.br1980-62480103-7307opendoar:2019-09-23T15:25:30Pro-Posições (Online) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false |
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