Influencias atuantes nas expectativas e percepções a respeito das funções de supervisão escolar entre professores e especialistas de educação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cruz, Maria Yvoneti da
Data de Publicação: 1981
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1582897
Resumo: Orientador: James Patrick Maher
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spelling Influencias atuantes nas expectativas e percepções a respeito das funções de supervisão escolar entre professores e especialistas de educaçãoSupervisão escolarEscolas - Organização e administraçãoSupervisores escolaresOrientador: James Patrick MaherDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Este trabalho teve por objetivo identificar a existência de consenso, ambigüidade ou conflito nas expectativas e percepções mantidas por professores e especialistas de educação, a respeito do papel da Supervisão, a nível de unidade escolar, ou Coordenação Pedagógica, numa amostra de sujeitos atuando em unidades escolares subordinadas as 1a. e 2a. Delegacias de Ensino do Município de Campinas. A pesquisa foi motivada pela ênfase atribuída a função de Coordenação, como elemento de integração do processo educativo, e a observação das condições da realidade, para a efetividade desse trabalho. Através de pesquisa de campo, procurou-se levantar os dados por meio da aplicação de um questionário, onde se especificam uma serie de atividades atribuídas a função supervisora, dados demográficos, e variáveis independentes: experiência com Coordenação e nível de formação e atuação. 0 referencial teórico adotado tornou por base de analise conceitos da Teoria do Papel, que se ocupa da transmissão e interação dos papeis na organização, a literatura relacionada ao assunto, a legislação e o "modelo" de Supervisão adotado pela Secretaria da Educação. Os resultados obtidos continuam a existência de consenso entre os grupos para grande parte das atividades supervisoras relacionadas as dimensões de planejamento e coordenação, mas diminuindo nas de avaliação e assessoria. Ambigüidade o conflito nas respostas foram observadas, em média, em 40% das atividades, indicando a necessidade de esclarecimentos a respeito daquelas funções, a fim de evitar problemas de relacionamento, e possibilitando maior integração entre os elementos com vistas a mudança da realidade. Considerações são feitas a propósito da necessidade de reflexão e de melhoria das condições de trabalho desse especialista, desde a sua formação, e dos demais elementos envolvidos no processos de ensino, em suma, do conjunto dos educadores, atuando em função das necessidades da realidade, ao invés simplesmente da introdução de inovações e, assim, possibilitando a elaboração de um "modelo" de supervisão que promova a mudança.Abstract: Not informed.MestradoAdministração e Supervisão EducacionalMestre em Educação[s.n.]Maher, James Patrick, 1949-2009Carvalho, Maria Lucia Rocha Duarte deBalzan, Newton CésarUniversidade Estadual de Campinas. Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASCruz, Maria Yvoneti da1981info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf132f. : il.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1582897CRUZ, Maria Yvoneti da. Influencias atuantes nas expectativas e percepções a respeito das funções de supervisão escolar entre professores e especialistas de educação. 1981. 132f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1582897. Acesso em: 14 mai. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/96581porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-02-18T02:22:15Zoai::96581Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2017-02-18T02:22:15Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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