Corpo : movimentos e (re)significações para uma pedagogia do sentir

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almeida, Emiliana Wenceslau, 1986-
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/12882
Resumo: Orientador: André Luiz Correia Gonçalves de Oliveira
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spelling Corpo : movimentos e (re)significações para uma pedagogia do sentirBody : movements and (re)meanings for a pedagogy of sensingCorpoEducação infantilEducadores - FormaçãoBodyEarly childhood educationTeacher trainingOrientador: André Luiz Correia Gonçalves de OliveiraDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Este estudo se dedicou a investigar as conceituações acerca do corpo atribuídas pelas educadoras da Educação Infantil. Foram trazidas à reflexão as concepções que objetificavam o corpo e as implicações que essa referência origina no desenvolvimento do trabalho pedagógico. Tendo delineado o contexto e as motivações que sustentam o ideário de corpo-objeto, verificou-se que a educação transmissiva encontra fundamentos para sua manutenção nessa perspectiva. Assim, o trabalho propõe uma revisão conceitual no intuito de recolocar o corpo na existência e, ao fazê-lo, reflete sobre práticas educativas que reconhecem o ser humano em sua integralidade. Para compreender o corpo que somos, a pesquisa se empenhou na revisão bibliográfica da obra "A fenomenologia da percepção" de Maurice Merleau-Ponty e para fundamentar as investigações no campo da pedagogia as obras de Paulo Freire foram o território por onde se caminhou no intuito de alcançar uma educação humanizadora e libertadoraAbstract: This study tries to investigate the conceptualizations of the body attributed by early childhood educators. The conceptions that objectified the body and the implications that this reference has on the development of pedagogical work were brought into reflection. Having outlined the context and motivations that support the ideology of the body as an object, it was found that transmissive education finds foundations for its maintenance in this perspective. Thus, the work proposes a conceptual revision with the aim of repositioning the body in existence and, in doing so, reflects on educational practices that recognize the human being in its entirety. In order to understand the body that we are, the research was engaged in a bibliographic review of Maurice Merleau-Ponty's work "Phenomenology of Perception" (2018), and to support the investigations in the field of pedagogy, the works of Paulo Freire (1967, 1987, 2022) served as the territory through which we walked in order to achieve a humanizing and liberating educationMestradoEducaçãoMestra em EducaçãoCAPES001CNPQ[s.n.]Oliveira, André Luiz Correia Gonçalves de, 1973-Ferreira, Luciana HaddadDeffaci, Kátia SalibUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASAlmeida, Emiliana Wenceslau, 1986-20232023-07-03T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf1 recurso online (143 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/12882ALMEIDA, Emiliana Wenceslau. Corpo: movimentos e (re)significações para uma pedagogia do sentir. 2023. 1 recurso online (143 p.) Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/12882. Acesso em: 3 set. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1360931Requisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDFporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-10-04T15:25:10Zoai::1360931Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2023-10-04T15:25:10Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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