Considerações sobre o desenho e a escrita no processo de aquisição da escrita : uma analise de dados longitudinai

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Paula, Adriana de
Data de Publicação: 2007
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1605535
Resumo: Orientador: Maria Bernadete Marques Abaurre
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spelling Considerações sobre o desenho e a escrita no processo de aquisição da escrita : uma analise de dados longitudinaiSome considerations about drawing and writing in the process of language acquisition : an analysis of longitudinal dataAquisição da escritaParadigma indiciarioDesenhoWriting acquisitionClue paradigmDrawingOrientador: Maria Bernadete Marques AbaurreDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da LinguagemResumo: O objetivo desta dissertação de Mestrado, como sugere o próprio título, é, a partir da análise de dados de um corpus longitudinal, discutir o papel do desenho no processo de aquisição da linguagem escrita de M.L, autora de uma vasta produção de desenhos e textos escritos que se encontram arquivados no banco de dados do Projeto ?A relevância teórica dos dados singulares no processo de aquisição da linguagem escrita?, desenvolvido desde 1992 no IEL/Unicamp. Através desse acompanhamento longitudinal, buscamos marcas do trabalho individual de M.L.com a escrita e com o desenho que possam ser tomadas como indícios de um estilo em construção. Tomando como ponto de partida a busca de singularidades na produção textual de M.L, a análise dos dados foi baseada no paradigma indiciário de investigação (cf. Ginzburg, 1986, Abaurre et alli, 1992, 1997) e na concepção de estilo defendida por Possenti (1988), bem como na teoria dos gêneros do discurso de Bakhtin (1953/1979) e ancorou-se em uma concepção sócio-histórica de linguagem (cf. Franchi, 1987) a partir da qual foi possível traçar considerações sobre a relação sujeito/linguagem ao longo de seu processo de aquisição da escrita. Com base na apresentação e análise de dados referentes a diferentes momentos do percurso de M.L. pelo mundo da escrita, traçamos reflexões sobre o seu trabalho individual com a linguagem, buscando mostrar de que modo ela explorou a escrita e o desenho na manifestação de seu querer-dizerAbstract: The purpose of this dissertation, as suggested by its title, is to discuss, based on the analysis of data from a longitudinal corpus, the role of drawing in the process of written language acquisition by M.L., the author of a wide production of drawings and written texts filed in the data bank of the project ?The theoretical relevance of singular data in the process of written language acquisition?, conducted since 1992 at IEL/Unicamp. In the course of our analysis we searched for features characteristic of M.L.'s individual work with writing and drawing which could be taken as evidences of a style under construction. Taking as a starting point the quest for singularities in M.L.'s text production, the analysis of the data was based on the clue paradigm of investigation (see Ginzburg, 1986, Abaurre at alli, 1992, 1997), on the notion of style proposed by Possenti (1988), as well as on Bakhtin's (1953/1979) theory of discourse genres, and was anchored in a social-historical conception of language (Franchi, 1987). Based on these assumptions it was possible to discuss the relation ship between the subject and language during her process of writing acquisition. Based on the presentation and analysis of data concerning different moments of M.L.'s language acquisition process, we have identified reflections, on M.L.'s individual work with language, of how she explored writing and drawing to say what she meant to sayMestradoLingüísticaMestre em Linguística[s.n.]Abaurre, Maria Bernadete Marques, 1946-Coudry, Maria Irma HadlerMayrink-Sabinson, Maria Laura TrindadeUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Instituto de Estudos da LinguagemPrograma de Pós-Graduação em LinguísticaUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASPaula, Adriana de20072007-03-23T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf(Broch.)https://hdl.handle.net/20.500.12733/1605535PAULA, Adriana de. Considerações sobre o desenho e a escrita no processo de aquisição da escrita: uma analise de dados longitudinai. 2007. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1605535. Acesso em: 2 set. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/408425porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-02-18T04:58:10Zoai::408425Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2017-02-18T04:58:10Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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