O papel dos vídeos de ciência na divulgação científica : o caso do projeto ScienceVlogs Brasil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Velho, Raphaela Martins Guedes de Azevedo, 1991-
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1636704
Resumo: Orientador: Germana Fernandes Barata
id UNICAMP-30_1970b52c97d7cd789c99836ebfb853da
oai_identifier_str oai::1090922
network_acronym_str UNICAMP-30
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
repository_id_str
spelling O papel dos vídeos de ciência na divulgação científica : o caso do projeto ScienceVlogs BrasilThe role of science videos in science communication : a case study of the ScienceVlogs Brasil projectDivulgação científicaVídeos para InternetYoutube (Recurso eletrônico)Scientific disseminationInternet videosYouTube (Electronic resource)Orientador: Germana Fernandes BarataDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da LinguagemResumo: A racionalidade econômica capitalista atua profundamente sobre diversas instituições humanas, como a ciência e a comunicação, tendo como alguns dos mais notáveis resultados respectivamente a ênfase na comunicação da ciência e o surgimento das plataformas digitais. Assim, a divulgação científica que acontece em websites de compartilhamento de conteúdo e de redes sociais também é afetada por tal racionalidade, gerando desafios e oportunidades para os divulgadores atuantes nestes meios. O objetivo desta pesquisa é compreender como divulgadores do projeto ScienceVlogs Brasil ¿ uma aliança brasileira de canais do YouTube que produzem conteúdo de divulgação científica ¿ lidam com tais pressões e possibilidades. Através da metáfora da plataforma YouTube como um cinema algorítmico, localizado no coração da cibercidade (a totalidade da Web), são investigadas as motivações para divulgar, as estratégias utilizadas pelos youtubers para capturar e prender a atenção de suas audiências em um ambiente altamente competitivo, e as perspectivas de profissionalização na área da divulgação científica. Narra-se também a história do projeto e investiga-se o que compõe a "cientificidade" atestada pela aliança, que tem como um de seus principais propósitos ratificar a qualidade das informações científicas veiculadas. Adicionalmente, realizou-se uma pesquisa quantitativa para tentar identificar alguns dos fatores responsáveis por aumentar a popularidade de vídeos de divulgação científica no YouTube, utilizando para isso uma amostra de 441 vídeos pertencentes ao projeto ScienceVlogs Brasil. Utilizou-se um questionário online e entrevistas com o diretor e coordenador do projeto para responder às perguntas de cunho qualitativo, e uma análise estatística descritiva e inferencial para verificar a relação entre certos fatores (tema, formato, número de recursos de edição dos vídeos; tamanho do vídeo, idade do vídeo, produtividade do canal, número de likes, número de comentários e canal ao qual o vídeo pertence) com a popularidade dos vídeos, e o impacto relativo de cada uma sobre tal popularidade, calculada como o número de visualizações por dia de publicação do vídeo. Os resultados mostraram que o projeto ScienceVlogs Brasil, composto principalmente por homens jovens, com alto nível educacional e atuantes em ambientes educacionais (escolares ou universitários), funciona tanto como um centro de curadoria de conteúdo, sendo o controle de conteúdo feito de maneira informal pelo público ou por outros divulgadores; quanto como um sistema para canais compartilharem públicos e tornarem-se mais relevantes individualmente como um grupo na plataforma. Em geral, os divulgadores compreendem a divulgação científica como uma maneira de educar cientificamente a população, e são motivados pelo desejo de "empoderá-la" e oferecer-lhe ferramentas para que tenha uma "atuação mais cidadã", estando a maioria deles também disposta a profissionalizar-se na área da popularização da ciência. Os resultados quantitativos mostraram que as variáveis likes, produtividade do canal, idade e formato do vídeo foram estatisticamente relevantes para explicar a maior popularidade de alguns vídeos de ciência, abrindo caminhos para diversas investigações futurasAbstract: Capitalist economic rationality deeply affects many human institutions, such as science and communication, being some of the most notable results the new impulse given to science communication and the emergence of digital platforms. Thus, science communication practices occurring in content sharing websites and social networks are also affected by such rationality, spawning challenges and opportunities for the communicators working in these media. The purpose of this research is to understand how the communicators of the project ScienceVlogs Brasil - a Brazilian alliance of YouTube channels that produce content of science communication - deal with such pressures and possibilities. Through the metaphor of the YouTube platform as an algorithmic cinema, located at the heart of cybercity (the whole Web), we investigate the motivations to publicize, the strategies used by youtubers to capture and keep the attention of their audiences in a highly competitive environment, and the prospects of professionalization in the area of ??science communication. We also report the history of the project and investigate the "cientificidade" attested by the alliance is investigated, one of whose main purposes is to ratify the quality of the scientific information disseminated. In addition, a quantitative survey was conducted to try to identify some of the factors responsible for increasing the popularity of scientific communication videos on YouTube, using a sample of 441 videos belonging to the ScienceVlogs Brasil project. An online questionnaire and interviews with the director and coordinator of the project were used to answer the qualitative questions, and a descriptive and inferential statistical analysis was used to verify the relation of factors (among subject, format, number of video editing features, video size, video age, channel productivity, number of likes, number of comments and channel to which the video belongs) with the popularity of the videos, and the relative impact of each on such popularity, calculated as the number of views per video age in days. The results show that the project ScienceVlogs Brasil, composed mainly of young men, with high educational level and active in educational environments (school or university), works both as a content curation center, in which content control is done informally by the public or by other communicators; as well as a system for channels to share audiences and become more relevant individually and as a group on the platform. In general, science communicators understand scientific communication as a way of educating the lay public about science, and are motivated by the desire to "empower" people and offer them tools to become more involved in decision making in public and private settings. It has also been shown that most of them are willing to become professionalized in the area of science popularization. Quantitative results showed that the likes, channel productivity, age, and video format variables were statistically relevant to explain the increased popularity of some science videos, paving the way for a variety of interesting future researchMestradoDivulgação Científica e CulturalMestra em Divulgação Científica e CulturalCAPES1686032  [s.n.]Barata, Germana Fernandes, 1974-Evangelista, Rafael de AlmeidaFigueiredo, Flávio Vinícius Diniz deUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Instituto de Estudos da LinguagemPrograma de Pós-Graduação em Divulgação Científica e CulturalUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASVelho, Raphaela Martins Guedes de Azevedo, 1991-20192019-04-17T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf1 recurso online (174 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1636704VELHO, Raphaela Martins Guedes de Azevedo. O papel dos vídeos de ciência na divulgação científica: o caso do projeto ScienceVlogs Brasil. 2019. 1 recurso online (174 p.) Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1636704. Acesso em: 3 set. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1090922Requisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDFporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-08-07T10:47:06Zoai::1090922Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2019-08-07T10:47:06Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
dc.title.none.fl_str_mv O papel dos vídeos de ciência na divulgação científica : o caso do projeto ScienceVlogs Brasil
The role of science videos in science communication : a case study of the ScienceVlogs Brasil project
title O papel dos vídeos de ciência na divulgação científica : o caso do projeto ScienceVlogs Brasil
spellingShingle O papel dos vídeos de ciência na divulgação científica : o caso do projeto ScienceVlogs Brasil
Velho, Raphaela Martins Guedes de Azevedo, 1991-
Divulgação científica
Vídeos para Internet
Youtube (Recurso eletrônico)
Scientific dissemination
Internet videos
YouTube (Electronic resource)
title_short O papel dos vídeos de ciência na divulgação científica : o caso do projeto ScienceVlogs Brasil
title_full O papel dos vídeos de ciência na divulgação científica : o caso do projeto ScienceVlogs Brasil
title_fullStr O papel dos vídeos de ciência na divulgação científica : o caso do projeto ScienceVlogs Brasil
title_full_unstemmed O papel dos vídeos de ciência na divulgação científica : o caso do projeto ScienceVlogs Brasil
title_sort O papel dos vídeos de ciência na divulgação científica : o caso do projeto ScienceVlogs Brasil
author Velho, Raphaela Martins Guedes de Azevedo, 1991-
author_facet Velho, Raphaela Martins Guedes de Azevedo, 1991-
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Barata, Germana Fernandes, 1974-
Evangelista, Rafael de Almeida
Figueiredo, Flávio Vinícius Diniz de
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Instituto de Estudos da Linguagem
Programa de Pós-Graduação em Divulgação Científica e Cultural
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
dc.contributor.author.fl_str_mv Velho, Raphaela Martins Guedes de Azevedo, 1991-
dc.subject.por.fl_str_mv Divulgação científica
Vídeos para Internet
Youtube (Recurso eletrônico)
Scientific dissemination
Internet videos
YouTube (Electronic resource)
topic Divulgação científica
Vídeos para Internet
Youtube (Recurso eletrônico)
Scientific dissemination
Internet videos
YouTube (Electronic resource)
description Orientador: Germana Fernandes Barata
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
2019-04-17T00:00:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12733/1636704
VELHO, Raphaela Martins Guedes de Azevedo. O papel dos vídeos de ciência na divulgação científica: o caso do projeto ScienceVlogs Brasil. 2019. 1 recurso online (174 p.) Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1636704. Acesso em: 3 set. 2024.
url https://hdl.handle.net/20.500.12733/1636704
identifier_str_mv VELHO, Raphaela Martins Guedes de Azevedo. O papel dos vídeos de ciência na divulgação científica: o caso do projeto ScienceVlogs Brasil. 2019. 1 recurso online (174 p.) Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1636704. Acesso em: 3 set. 2024.
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1090922
Requisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDF
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
1 recurso online (174 p.) : il., digital, arquivo PDF.
dc.publisher.none.fl_str_mv [s.n.]
publisher.none.fl_str_mv [s.n.]
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
instname_str Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron_str UNICAMP
institution UNICAMP
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
repository.mail.fl_str_mv sbubd@unicamp.br
_version_ 1809189146096304128

Registros relacionados