João Baptista de Mello e Souza : trajetórias e memórias de um professor

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gabriel, Sônia Maria da Silva, 1971-
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1639004
Resumo: Orientador: Arnaldo Pinto Júnior
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spelling João Baptista de Mello e Souza : trajetórias e memórias de um professorJoão Baptista de Mello e Souza : trajectories and memories of a teacherHistória culturalEnsino de históriaMemóriaProfessoresCultural historyHistory teachingMemoryTeachersOrientador: Arnaldo Pinto JúniorDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Esta pesquisa analisa as trajetórias e memórias de João Baptista de Mello e Souza (1888-1969), sujeito histórico que iniciou sua carreira docente nas primeiras décadas do século XX, período marcado por um ambicioso projeto político-pedagógico de reforma moral e intelectual da sociedade brasileira. O referido projeto visava, dentre outras perspectivas, à valorização da educação escolar e da cultura letrada como meios imprescindíveis para o progresso da nação. As trajetórias de Mello e Souza como escritor, jornalista e funcionário público atuante no gabinete do Ministério da Justiça e Interiores sempre foram permeadas pelo ofício de professor. Focalizando as memórias de suas relações familiares, sociais e políticas, registradas em suportes textuais e imagéticos diversos, bem como sua significativa produção jornalística e literária, buscou-se aportes teórico-metodológicos nos campos da História Cultural e da História da Educação para o tratamento das fontes e desenvolvimento de análises qualitativas. A partir das contribuições dos referenciais adotados e do acervo pessoal do sujeito em tela, composto por artigos, crônicas, fotografias, livros didáticos, teses, obras literárias e anotações, dentre outros documentos, foi possível problematizar suas atuações em distintos espaços socioculturais. As memórias produzidas pelo e/ou sobre o professor Mello e Souza correspondem ao cidadão ideal, que tanto atendia às convicções pessoais e familiares de seu núcleo parental quanto se vinculava aos projetos hegemônicos de seu tempo. Ao longo de décadas, as trajetórias selecionadas e preservadas nos registros consultados reforçam sua identidade na relação com o magistério, profissão que teria papel fundamental na construção do futuro do paísAbstract: This study analyzes the trajectories and memories of João Baptista de Mello e Souza (1888-1969), a person who began his teaching career in the first decades of twentieth century, a period marked by an ambitious political-pedagogical Project of moral and intellectual reform of Brazilian Society. This Project aimed, among other perspectives, to value school education and literate culture as indispensable means for the progress of the nation. The trajectories of Mello e Souza as a writer, journalist and officeholder working in the cabinet of the Ministry of Justice and Interiors were always permeated by the office of teacher. Focusing on the memories of their family, social and political relations, recorded in several textual and imagetic supports, as well as their significant journalistic and literary production, we sought theoretical and methodological contributions in the fields of Cultural History and the History of Education for the treatment of sources and development of qualitative analysis. From the contributions of the adopted references and the personal collection of the subject in question, composed of articles, chronicles, photographs, textbooks, theses, literary works and notes, among other documents, it was possible to problematize their performances in different sociocultural spaces. The memories produced by Mello e Souza or about him correspond to the ideal citizen, who met the personal and family convictions of his parental core as well as the hegemonic projects of his time. Over the decades, the trajectories selected and preserved in the records consulted reinforce their identity in their relationship with the teaching profession, a profession that would play a fundamental role in shaping the country¿s futureMestradoEducaçãoMestra em Educação[s.n.]Pinto Junior, Arnaldo, 1968-Martins, Maria do CarmoRibeiro Junior, Halferd CarlosUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASGabriel, Sônia Maria da Silva, 1971-20202020-02-28T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf1 recurso online ( 147p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1639004GABRIEL, Sônia Maria da Silva. João Baptista de Mello e Souza: trajetórias e memórias de um professor. 2020. 1 recurso online ( 147p.) Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1639004. Acesso em: 3 set. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1128985Requisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDFporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-06-25T06:37:44Zoai::1128985Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2020-06-25T06:37:44Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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