Ambiente LOGO e interdisciplinaridade : a concepção dos professores

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Garcia, Maria de Fátima, 1960-
Data de Publicação: 1995
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1582755
Resumo: Orientador: Afira Vianna Riper
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spelling Ambiente LOGO e interdisciplinaridade : a concepção dos professoresAbordagem interdisciplinar do conhecimentoTeoria do conhecimentoEducaçãoInformáticaLOGO (Linguagem de programação de computador)Construtivismo (Educação)Orientador: Afira Vianna RiperDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educaçã0Resumo: Este estudo tem como objetivo discutir a questão da interdisciplinaridade tendo como suporte o ambiente computacional Logo. Para tanto buscou-se compreender num primeiro momento a evolução histórica do pensamento ocidental sob a ótica da unidade e totalidade do conhecimento, em contraposição à fragmentação imposta pelo positivismo. Num segundo momento buscaram-se na literatura a conceitualização da interdisciplinaridade e as características específicas tanto do projeto interdisciplinar quanto do ambiente Logo. No terceiro momento são analisadas as concepções que os professores que trabalham com Logo em uma escola pública, apresentam em relação aos dois temas tentando-se enfocar o inter-relacionamento e a confluência das especificidades apontadas em relação à interdisciplinaridade e ao ambiente Logo. No quarto e último momento discute-se os resultados encontrados, o que já está sendo feito, e o que ainda é necessário realizar para se desenvolver um projeto voltado à interdisciplinaridade de forma intencional, tendo o ambiente Logo como suporteAbstract: The objective of this study is to discuss interdisciplinarity in a Logo-based learning environrnent. First we studied the historical evolution ofthe Westem thought contrasting a unified view of knowledge with the fragmentation imposed by the positivism. Next we searched literature for the concept of interdisciplinarity and the specific characteristics of the interdisciplinary projects and of the Logo-based learning environment. Thirdly we analyzed the interpretations of primary school teachers, working with Logo on public schools, have about both subjects (interdisciplinarity and Logo). We looked for interrelationship, and confluence in the characteristics of the both subjects. Finally from the results found we discussed what is being done and what can be done to design in an intentional way a project geared to interdisciplinarity with the support of a Logo-based leaming environmentMestradoPsicologia EducacionalMestre em Educação[s.n.]Ripper, Afira Vianna, 1936-Baranauskas, Maria Cecilia CalaniMantoan, Maria Teresa EglérSmolka, Ana Luiza BustamanteUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação não informadoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASGarcia, Maria de Fátima, 1960-19951995-08-30T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf139f.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1582755GARCIA, Maria de Fátima. Ambiente LOGO e interdisciplinaridade: a concepção dos professores. 1995. 139f Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educaçã0, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1582755. Acesso em: 2 set. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/93756porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-02-18T02:21:18Zoai::93756Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2017-02-18T02:21:18Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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