Cinema Ignorante : a arte e o convite ao comum em uma escola de ensino médio e fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ferreira, Luiz Gustavo Gasparini Costa, 1984-
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1640714
Resumo: Orientador: Carlos Eduardo Albuquerque Miranda
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spelling Cinema Ignorante : a arte e o convite ao comum em uma escola de ensino médio e fundamentalIgnorant Cinema : art and the invitation to the common in an elementary and high schoolEducaçãoCinemaArte e educaçãoEducationCinemaArt and educationOrientador: Carlos Eduardo Albuquerque MirandaDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: O objetivo deste trabalho é apresentar uma proposta de cinema ignorante que pode estabelecer posições de igualdade das inteligências entre professor e alunos para que o ensino de arte trabalhe com a emancipação. Para essa proposta, é necessário convidar o comum e torcer para que ele aceite o convite. Convidar significa, aqui, dar passagem aos agenciamentos coletivos e deixar que o encontro aconteça. Em um primeiro momento, abordaremos algumas possibilidades de convidar o comum e como esta pode ser uma relação "abstrata" em uma comunidade. Logo, a pesquisa se fragmenta em três partes: sobre abstração e comunidade, sobre os relatos e experimentações com alunos na escola quando a violência de uma parede pintada de azul impulsiona o convite do comum (Antes do azul) e, por último, sobre a relação da comunidade com o cinema ignorante e sua produção (Depois do azul). Por se tratar de cinema e criação artística, a proposta visual é transmitir para o leitor uma perspectiva de um possível filme por meio do storyboard (série de imagens ou desenhos, em papel, que mostram a progressão de um vídeo ou animação), dialogando com a pesquisa o filme a ser realizado pelas câmeras, ou de preferência, já existindo na mente criativa do leitor. O nome Ignorante é disposto ao ser que ignora o conhecimento para obter a emancipação intelectual artística. Na escola, em tempos de dispersão, mobilizamos ferramentas conceituais de autores como Rancière sobre igualdade das inteligências e como o poder de igualdades intelectuais é, ao mesmo tempo, dissensos e comunidade. O conceito de tempo livre do que é escolar de Simons e Masschelein que nos traz reflexões sobre as práticas artísticas na escola e suas diferentes estratégias às reflexões de Sibilia sobre as subjetividades produzidas pelas novas tecnologias e as subjetividades produzidas na escola nos permite pensar no conceito de cinema expandido de Michaud, aprendendo cinema para fazê-lo ignoranteAbstract: The objective of this work is to present an ignorant cinema proposal that can establish positions of equality of the intelligences between teacher and students so that the art teaching works with the emancipation. It is necessary for this proposal, to invite the common and hope that it accepts the invitation. Inviting means here giving passage to collective agencies and letting the meeting happen. In a first moment, we will approach some possibilities of inviting from the common and how this can be an "abstract" relationship in a community. Therefore, the research is fragmented in three parts: about abstraction and community, about the reports and experimentation with students in school when the violence drives the invitation of the common (before the blue) and, finally, about the relationship of the community with ignorant cinema and its production (after the blue). Because it is cinema and artistic creation, the visual proposal is to transmit to the reader a perspective of a possible film through the storyboard (series of images or drawings, on paper, which show the progression of a video or animation), dialoguing the research with the film to be carried out by the cameras, or preferably, already existing in the creative mind of the reader. The name Ignorant is willing to be who ignores the knowledge to obtain the artistic intellectual emancipation. In school, in times of dispersion, we mobilize conceptual tools of authors, how Rancière on equality of the intelligences and how the power of intellectual equalities is, at the same time, dissent and community. The concept of free time of what is school of Simons and Masschelein that brings us reflections on the artistic practices in school and its different strategies to Sibilia's reflections on the subjectivities produced by the new technologies in school that allows us to think about Michaud's concept of expanded cinema, allowing us to know cinema to make it ignorantMestradoEducaçãoMestre em Educação[s.n.]Miranda, Carlos Eduardo Albuquerque, 1965-Costa, Camilo Floriano RianiLanza, RenataUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASFerreira, Luiz Gustavo Gasparini Costa, 1984-20202020-11-27T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf1 recurso online ( p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1640714FERREIRA, Luiz Gustavo Gasparini Costa. Cinema Ignorante: a arte e o convite ao comum em uma escola de ensino médio e fundamental. 2020. 1 recurso online ( p.) Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1640714. Acesso em: 3 set. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1161778Requisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDFporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2021-03-16T14:26:47Zoai::1161778Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2021-03-16T14:26:47Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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