São Paulo Faz Escola : dez anos do currículo paulista de sociologia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Fernanda Dias da, 1981-
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1641089
Resumo: Orientador: Dirce Dijanira Pacheco e Zan
id UNICAMP-30_448971226349d4bd9d8e5a188e2f960c
oai_identifier_str oai::1162232
network_acronym_str UNICAMP-30
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
repository_id_str
spelling São Paulo Faz Escola : dez anos do currículo paulista de sociologiaSão Paulo Faz Escola Program : ten years of the paulista curriculum for sociologyCurrículosEducação e EstadoSociologia - Estudo e ensinoEducaçãoCurriculumEducational politicsSociology teachingEducationOrientador: Dirce Dijanira Pacheco e ZanDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Esta pesquisa se dedica a analisar o Currículo Paulista de Sociologia dentro do Programa São Paulo Faz Escola, discutindo a coerência ideológica das políticas educacionais dos governos do PSDB no Estado de São Paulo com o governo federal da década de 1990. O Currículo de Sociologia foi elaborado no contexto de dois movimentos: a "Nova agenda da educação do estado de São Paulo" e a "Campanha pela obrigatoriedade da Sociologia no Ensino Médio". Nesse sentido o documento curricular carrega ambiguidades próprias, por ter como base as Orientações Curriculares Nacionais de Sociologia e, ao mesmo tempo, ter que incorporar a pauta da Secretaria da Educação, ancorada nas pedagogias da competência. Os resultados dessa pesquisa mostram que o trabalho docente não é impactado apenas pelos documentos curriculares e materiais de apoio, e sim pelo conjunto de políticas educacionais de avaliações, docente e discente, formações/capacitações, estabelecimento de metas, desvalorização do trabalho e salário. Enquanto analisávamos o Currículo de Sociologia de 2009, construído no bojo da campanha pela obrigatoriedade, outro currículo era gestado, construído a partir da Lei nº 13.415 de 2017, que não apenas altera completamente a organização do Ensino Médio como também relega novamente a Sociologia a estudos e práticas a serem desenvolvidos de forma interdisciplinar, tirando sua obrigatoriedade como disciplina. Hoje, depois de quase dez anos do que parecia uma institucionalização do lugar da Sociologia nas escolas, voltamos à campanha para manter a obrigatoriedade da disciplina. Nesse sentido, esta dissertação busca compreender melhor os desdobramentos dessa luta de décadas pela institucionalização da disciplina de Sociologia no Currículo Paulista.Abstract: This research is dedicated to analyzing the Paulista Sociology Curriculum within the São Paulo Faz Escola Program, discussing the ideological coherence of the educational policies of the PSDB governments in the State of São Paulo with the federal government of the 1990s. The Sociology Curriculum was developed in the context of two movements: the 'New education agenda for the state of São Paulo' and the Campaign for the mandatory Sociology in High School '. In this sense, the curriculum document has its own ambiguities, as it is based on the National Curricular Guidelines for Sociology and, at the same time, it has to incorporate the agenda of the Secretariat of Education, anchored in competence pedagogy. The results of this research show that the teaching work is not impacted only by the curricular documents and support materials, but by the set of educational policies for assessments, teacher and student, training / qualifications, setting goals, devaluation of work and wage. While we were analyzing the 2009 Sociology Curriculum, built in the midst of the mandatory campaign, another curriculum was created, this one, based on Law 13,415 of 2017, which not only completely changes the organization of High School but also relegates again Sociology to studies and practices to be developed in an interdisciplinary way, removing its obligation as a discipline. Today, after almost ten years of what seemed to be an institutionalization of the place of Sociology in schools, we return to the campaign for the discipline to be mandatory. In this sense, this dissertation seeks to better understand the consequences of this decades-long struggle for the institutionalization of the discipline of Sociology in the São Paulo curriculum.MestradoEducaçãoMestra em Educação[s.n.]Zan, Dirce Djanira Pacheco e, 1969-Krawczyk, Nora RutMendonça, Sueli Guadelupe de LimaUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASSilva, Fernanda Dias da, 1981-20202020-11-30T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf1 recurso online ( 145 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1641089SILVA, Fernanda Dias da. São Paulo Faz Escola: dez anos do currículo paulista de sociologia . 2020. 1 recurso online ( 145 p.) Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1641089. Acesso em: 3 set. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1162232Requisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDFporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2021-04-22T09:35:22Zoai::1162232Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2021-04-22T09:35:22Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
dc.title.none.fl_str_mv São Paulo Faz Escola : dez anos do currículo paulista de sociologia
São Paulo Faz Escola Program : ten years of the paulista curriculum for sociology
title São Paulo Faz Escola : dez anos do currículo paulista de sociologia
spellingShingle São Paulo Faz Escola : dez anos do currículo paulista de sociologia
Silva, Fernanda Dias da, 1981-
Currículos
Educação e Estado
Sociologia - Estudo e ensino
Educação
Curriculum
Educational politics
Sociology teaching
Education
title_short São Paulo Faz Escola : dez anos do currículo paulista de sociologia
title_full São Paulo Faz Escola : dez anos do currículo paulista de sociologia
title_fullStr São Paulo Faz Escola : dez anos do currículo paulista de sociologia
title_full_unstemmed São Paulo Faz Escola : dez anos do currículo paulista de sociologia
title_sort São Paulo Faz Escola : dez anos do currículo paulista de sociologia
author Silva, Fernanda Dias da, 1981-
author_facet Silva, Fernanda Dias da, 1981-
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Zan, Dirce Djanira Pacheco e, 1969-
Krawczyk, Nora Rut
Mendonça, Sueli Guadelupe de Lima
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação
Programa de Pós-Graduação em Educação
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Fernanda Dias da, 1981-
dc.subject.por.fl_str_mv Currículos
Educação e Estado
Sociologia - Estudo e ensino
Educação
Curriculum
Educational politics
Sociology teaching
Education
topic Currículos
Educação e Estado
Sociologia - Estudo e ensino
Educação
Curriculum
Educational politics
Sociology teaching
Education
description Orientador: Dirce Dijanira Pacheco e Zan
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020
2020-11-30T00:00:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12733/1641089
SILVA, Fernanda Dias da. São Paulo Faz Escola: dez anos do currículo paulista de sociologia . 2020. 1 recurso online ( 145 p.) Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1641089. Acesso em: 3 set. 2024.
url https://hdl.handle.net/20.500.12733/1641089
identifier_str_mv SILVA, Fernanda Dias da. São Paulo Faz Escola: dez anos do currículo paulista de sociologia . 2020. 1 recurso online ( 145 p.) Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1641089. Acesso em: 3 set. 2024.
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1162232
Requisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDF
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
1 recurso online ( 145 p.) : il., digital, arquivo PDF.
dc.publisher.none.fl_str_mv [s.n.]
publisher.none.fl_str_mv [s.n.]
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
instname_str Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron_str UNICAMP
institution UNICAMP
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
repository.mail.fl_str_mv sbubd@unicamp.br
_version_ 1809189172199555072

Registros relacionados