O curso de administração e seus estudantes na região metropolitana de Campinas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Campos, Camila Brasil Gonçalves, 1979-
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1632564
Resumo: Orientador: Débora Mazza
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spelling O curso de administração e seus estudantes na região metropolitana de CampinasThe management course and its students of Campinas' metropolitan regionEnsino superiorEstudantes universitáriosManagement courseHigher educationUniversity studentsOrientador: Débora MazzaTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Esse trabalho analisa o perfil de estudantes que optam pelo curso de Administração na Região Metropolitana de Campinas, bem como o grande aumento na oferta desses cursos no contexto da expansão do ensino superior no país. As fontes documentais e o referencial teórico apontam que o modelo escolhido pelo Brasil para expandir o sistema de ensino superior foi permitir e incentivar a implan-tação de Instituições de Ensino (IES) privadas que pudessem eventualmente obter lucro com a atividade. Aquelas que objetivam o lucro, operam de acordo com as leis do mercado e encontram meios de maximizar sua lucratividade oferendo cursos de baixo investimento e alto retorno. O curso de Administração possui os requisitos pre-feridos por essas IES privadas e se tornou a locomotiva do ensino superior. Ele é o curso mais oferecido, o que tem o maior número de ingressantes e de concluintes. A oferta do curso continua a crescer e os estudantes continuam a optar por ele mesmo com sua qualidade e pertinência social bastante criticadas por especialistas. Olhando para essas aparentes contradições, este trabalho analisa a expansão do ensino superior no país, o aumento constante dos cursos de administração e o perfil de estudantes que optam por ele. Para entender melhor esses alunos, optou-se por utilizar formulário disponibilizado na WEB e enviado aos estudantes das IES priva-das da Região Metropolitana de Campinas ¿ que possui 38 cursos em 20 municí-pios e se constitui em importante área empresarial do país. Foram recebidas 323 respostas válidas e, além de utilizar a estatística descritiva para análise, optou-se por verificar correlações entre as respostas dadas por meio da modelagem de equações estruturais pelo software SmartPLS, com o objetivo de entender as respostas com mais profundidade. A pesquisa aponta que os estudantes do curso de administra-ção da RMC são, em geral, a primeira geração da família a acessar o ensino superi-or, escolhem a IES por motivos práticos (como localização, valor da mensalidade, etc.), esses critérios se reptem para escolha do curso (acreditam que terão mais em-prego, melhores salários) e, embora afirmem que gostam dos conteúdos do curso, mais de 50% escolheria outro curso se não precisasse se preocupar com o paga-mento da mensalidade ou empregabilidade. Mais de 30% deles possui incentivo governamental (FIES ou PROUNI) e 42% querem terminar o curso rapidamente. A análise por meio do SmartPLS mostrou que esses motivos menos relacionados à qualidade de ensino são, de fato, os que mais incidem na escolha do estudante. Conclui-se que, uma vez que o curso é um produto disponível no mercado educaci-onal, cuja oferta ultrapassa a procura, ele passa a também ser escolhido principal-mente por um perfil de aluno que nunca teve acesso a esse nível de ensino e já pode ter naturalizado as relações de mercado no campo da educaçãoAbstract: This paper analyzes the profile of students who opt for the business management courses in Campinas¿ Metropolitan Region (RMC), as well the con-stant increase of this courses and the expansion of Higher Education in Brazil. The documentary sources and references point out that the model chosen by Brazil to expand the higher education system was to allow and encourage the implementa-tion of private teaching institutions (HEIs) that could or might not make a profit from the activity. Those that aim for profit operate according to the laws of the market and find ways to maximize their profitability by offering courses of low investment and high returns. For a number of reasons discussed in this paper, the Management course has the requirements preferred by these private HEIs and has become the locomotive of higher education. It is the most offered course, which has the largest number of students and graduates. The course continues to grow even with its qual-ity and social relevance, which is much criticized by experts. It continues to be high-ly sought after by students. Looking at these apparent contradictions, this paper ana-lyzes the expansion of Higher Education in the country, the constant increase of the business management courses and the profile of the students that choose it. To un-derstand better these students, we chose to use a form provided on the WEB and sent to the students of the private HEIs of the Campinas¿ Metropolitan Region (RMC) ¿ which has 38 courses in 20 cities and constitutes an important business area of the country. A total of 323 valid answers were received and, in addition to using de-scriptive statistics for analysis, we chose to verify correlations between the respons-es given by modeling structural equations by the SmartPLS Software to understand the answers in more depth. The research indicates that the students of the RMC business management course are generally the first generation of the family to ac-cess higher education, choose the HEI for practical reasons (such as location, value of monthly payment, etc.) (they think they will have more jobs, better salaries) and although they say they like the contents of the course, more than 50% would choose another course if they did not have to worry about the monthly payment or employability. More than 30% of them have a government incentive (FIES or PRO-UNI) and 42% want to finish the course quickly. The analysis using the SmartPLS Software showed that these motives less related to teaching quality are, in fact, the ones that most affect student choice. It is concluded that since the course is a prod-uct available in the educational market whose supply surpasses the demand, it is also chosen mainly by a student profile that has never had access to this level of education and may already have naturalized market relations in educationDoutoradoCiências Sociais na EducaçãoDoutora em Educação[s.n.]Mazza, Débora, 1963-Silva, Dirceu daAragão, José Euzébio de Oliveira SouzaAyres, Rosane Maria Soligo de MelloTangerino, Marcio Roberto PereiraUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASCampos, Camila Brasil Gonçalves, 1979-20172017-09-26T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf1 recurso online (155[10] p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1632564CAMPOS, Camila Brasil Gonçalves. O curso de administração e seus estudantes na região metropolitana de Campinas. 2017. 1 recurso online (155[10] p.) Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1632564. 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