Investigação fonetico-acustico-perceptual dos sinais de pontuação enquanto marcadores prosodicos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pacheco, Vera
Data de Publicação: 2003
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1594940
Resumo: Orientador: Luiz Carlos Cagliari, Ester Mirian Scarpa
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spelling Investigação fonetico-acustico-perceptual dos sinais de pontuação enquanto marcadores prosodicosFonéticaPontuaçãoPercepçãoPhoneticsPunctuationPerceptionOrientador: Luiz Carlos Cagliari, Ester Mirian ScarpaDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da LinguagemResumo: Este trabalho teve por objetivo investigar o processo de produção e percepção dos sinais de pontuação, SP (dois pontos, exclamação, interrogação, ponto final, ponto e vírgula, reticências e vírgula) usados na escrita do Português do Brasil. Propô-se uma análise fonético-instrumental da realização oral dessas marcas gráficas, a partir da gravação da leitura de textos narrativos. Para tanto, foram realizados três experimentos: o primeiro deles investigou a realização oral dos SPs, o segundo, a percepção/representação e o terceiro experimento investigou a relação entre percepção/representação e produção. As leituras dos textos foram realizadas por seis sujeitos (três de cada sexo), naturais do Estado de São Paulo, com idade entre 20 e 30 anos, com no mínimo graduação em curso, com hábito de leitura e sem problemas de fala e/ou de audição. As gravações foram realizadas em estúdio, por meio de gravador digital, e submetidas a transcrições prosódicas baseadas no modelo descritivo de Halliday (1970) com adaptações de Cagliari (1982). Foram obtidas medidas de duração das sílabas tônicas do componente pretônico (CPT) e do componente tônico (CT), medidas de intensidade e de FO do CPT e do CT e medidas de pausas. A análise instrumental foi realizada por meio do software PRATT, versão 4.015. Os dados foram submetidos ao teste de Normalidade Kolmogorov-Smirnov, à transformação de dados (Transformação Raiz Quadrada e Transformação Angular arcsen v x/100), aos testes de Comparação de Médias - Teste te Kruskal-Wallis -, à Análise de Variância, ao teste de Separação de Médias Scott-Knott e à Regressão Linear Simples. Os resultados encontrados mostram que: a) o leitor realiza os SPs de tal modo que se é possível depreender características fonético-acústicas particulares que os tornam estatisticamente diferentes entre si; b) o ouvinte, ao ouvir a leitura de um texto, é capaz de perceber as variações melódicas incitadas visualmente pelos sinais de pontuação presentes no texto-estímulo e marcá-las por meio dos sinais tradicionais e; c) uma memória prosódica parece atuar durante o ato da leitura de um texto pontuado a partir da tarefa de percepção. As evidências experimentais desse trabalho suportam a hipótese de que os sinais de pontuação, além de funcionarem como organizadores textuais, em termos sintático-discursivos, podem ser entendidos como marcadores prosódicos, como sugerido por Cagliari (1989)Abstract: This aim of this dissertation is to investigate the production and perception processes of the punctuation signs, PS (colon, exc1amation mark, interrogation mark, full stop, semi-colon, reticence, and comma) used in the writing system of Brazilian Portuguese. A phonetic instrumental analysis of the oral renderings of those graphic marks was carried out, based on reading samples of narrative texts. Three experiments were then run: the first experiment deals with the oral renditions of PSs. The second one, with the perception/representation of PSs, and the third one investigates the relationship between the perception/representation and the production of theses markers. The readings of the texts were done by six subjects (three of each sex), born and bred in São Paulo State, between 20 and 30 years old, 5 graduate and 1 undergraduate, with good reading habits and without problems of speech and/or audition. The recordings were made in a sound proof room, by means of digital tape recorder, and submitted to transcriptions based on the descriptive model by Halliday (1970) with adaptations by Cagliari (1982). Measures of duration of the stressed syllables, intensity and FO of the Tonal Groups (TGs) as well as pause measures between TGs were obtained. The PRATT software, version 4.015 was used for instrumental analysis. The data were submitted to Kolmogorov Smimov's test, data transformation (Square Root Transformation and Angular arcsen vx/lOO Transformation), Comparison of Mean tests - t Test and Kruskal-Wallis -, ANOVA, Scott Knott separation of mean test, and Simple Lineal Regression. The results show that: a) the reading tasks were accomplished in such a way that it is possible to infer particular phonetic acoustic characteristics belonging to each one of the PSs; b) the listener, when hearing the reading of a text, is capab1e of noticing the melodic variations incited visually by the punctuation signs in the text-stimulus and of marking them by means of the traditional signs; c) a prosody memory seems to be activated during the reading of a text that was punctuated for the initial perception task. These experimental evidences support the hypothesis that the punctuation signs, apart from working as textual organizers, can also be understood as prosody markers, as suggested by Cagliari (1989)MestradoMestre em Linguística[s.n.]Cagliari, Luiz Carlos, 1945-Scarpa, Ester MirianReis, CesarCorbera Mori, Angel HumbertoD'Angelis, WilmarUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Instituto de Estudos da LinguagemPrograma de Pós-Graduação não informadoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASPacheco, Vera20032003-10-11T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf131 p.(Broch.)https://hdl.handle.net/20.500.12733/1594940PACHECO, Vera. Investigação fonetico-acustico-perceptual dos sinais de pontuação enquanto marcadores prosodicos. 2003. 131 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1594940. 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