As expressões simbolicas nas atividades ludicas com crianças na pre-escola

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Hermida Aveiro, Jorge Fernando
Data de Publicação: 1995
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1583235
Resumo: Orientador: João Batista Freire da Silva
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spelling As expressões simbolicas nas atividades ludicas com crianças na pre-escolaEducação física para criançasPsicologia infantilSimbolismo (Psicologia)Jogos infantisOrientador: João Batista Freire da SilvaDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação FisicaResumo: Esta dissertação de Mestrado teve a intenção de compreender e pensar a complexidade das ações humanas na primeira infância, tendo como tema as expressões simbólicas nas atividades lúdicas com crianças de cinco e seis anos na pré-escola. Foi adotado como marco e referência a teoria da formação do símbolo na criança, desenvolvida por Jean PIAGET. O trabalho de investigação foi realizado em duas pré-escolas, uma pertencente a rede privada de ensino e a outra a rede pública de Campinas - SP. Tendo sido feita uma pesquisa qualitativa do tipo pesquisa-ação; o modo de investigação utilizado foi o estudo de caso. Na coleta dos dados foram utilizadas três técnicas diferentes: observação participante, análise documental e entrevista oral com as crianças. Uma vez concluída a pesquisa, pude comprovar a importância do brincar simbolicamente e o significante dessa atividade no interior das pré-escolas, além de verificar a validade e atualidade da teoria da formação do símbolo para a explicação dos jogos simbólicos das criançasAbstract: This contribution intends understand and study the complexity of the human activity during the carly childhood. In particular, the symbolic expressions during playful activities of children between 5 and 6 years of age are studied. The cornerstone of this work is the theory of the formation of the symbol in children, as developed by Jean PIAGET. The research was developed in two pre-schools, one private and one public in the region of Campinas, SP. Mter doing on preliminary study of the type action - research, and approach of the kind case study was used. The date was gathered using tree different techniques: participating observation, analysis of documentation and discussion wit the children. The results of this research slow the importance of the symbolic games and their importance of these activities in the pre-schools. It also validates the theory of the formation of symbols as a toe to explain symbolic games of childrenMestradoEducação MotoraMestre em Educação Física[s.n.]Freire, João Batista, 1948-Saviani, DermevalFerreira, Maria Beatriz RochaUniversidade Estadual de CampinasPrograma de Pós-Graduação não informadoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASHermida Aveiro, Jorge Fernando1995info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf136f.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1583235HERMIDA AVEIRO, Jorge Fernando. As expressões simbolicas nas atividades ludicas com crianças na pre-escola. 1995. 136f Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1583235. Acesso em: 2 set. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/102463porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-02-18T02:24:40Zoai::102463Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2017-02-18T02:24:40Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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