SCANNER 3D COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM PARA ESTUDANTES DE ENGENHARIA E ARQUITETURA

• Autor(a) principal: Pereira, Leara Barcelos
• Data de Publicação: 2015
• Outros Autores: Ferreira, Cristiano Corrêa, Mendes, Douglas Ramos, Paz, Pâmela de Almeida, Baumhardt, Ulisses Benedetti, Fontes, Juliana de Abreu
• Tipo de documento: Artigo
• Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
• Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br//handle/123456789/2458
• topic: Oficina; Representação gráfica; Scanner 3D

Este trabalho mostra o diagnóstico de um questionário que foi aplicado durante a realização de oficinas que ensinam a utilizar e representar objetos tridimensionais através da digitalização a laser por scanner 3D. O equipamento pertence ao Núcleo de Desenho Técnico da Universidade Federal do Pampa, Campus- Bagé/RS e, atualmente, seu uso está bem direcionado ao atendimento de atividades de pesquisa, ensino e extensão entre os acadêmicos do Campus e de outras instituições. Ao todo nesta atividade foram realizadas cinco oficinas sendo três delas na Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) e as outras duas na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), no total as oficinas contaram com 61 participantes. Nestas oficinas foram aplicados os principais conceitos do scanner 3D. Foi utilizado o scanner 3D da Creaform categoria HandyScan modelo UniScan. Ao final das atividades, foram distribuídos questionários aos participantes do evento, contendo perguntas objetivas relativas ao conhecimento que eles tinham sobre o referido equipamento, sua experiência quanto à utilização específica do scanner 3D e de seus componentes, bem como, o grau de aproveitamento e compreensão quanto ao curso que realizaram, por fim, questionou-se sobre o grau e a área de formação profissional. Após, foi realizada uma análise das respostas contidas nos questionários, e elaborados gráficos que apresentam, em termos percentuais, os resultados da avaliação.