ANÁLISE DA FALA DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LICENCIATURA QUANTO A SUA ATUAÇÃO COM A EJA NAS DISCIPLINAS LICENCIADAS
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Data de Publicação: | 2017 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Repositório Digital Unicesumar |
Texto Completo: | http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/1572 |
Resumo: | Uma das modalidades de ensino constituintes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96, a Educação de Jovens e Adultos (EJA), busca entre outros quesitos levar o conhecimento àqueles jovens e adultos que não tiveram a oportunidade de estudo em tempo considerado regular. Assim, como em todos os níveis da Educação Básica, a EJA apresenta alguns problemas principalmente em se tratando à formação do educador. A formação inicial dos professores voltada para a EJA, por vezes é escassa ou realizada de modo pontual, não se restringindo a um curso de graduação, mas a vários deles. Neste trabalho, serão expostos resultados de uma pesquisa realizada no curso de Ciências Biológicas/ Naturais, ofertados em quatro universidades da região Oeste do Paraná. Para a coleta de dados foram utilizadas entrevistas áudio-gravadas com professores universitários desse curso, especificamente das disciplinas licenciadas, totalizando doze entrevistados, tendo como intuito verificar a frequência de abordagem sobre a EJA em sala de aula com os futuros professores do ensino de ciências e se assim necessário, verificar a possibilidade de inserir a EJA na grade curricular do curso em questão. A partir da análise dos dados, foi possível diagnosticar que a EJA apresenta diminuto espaço dentro das disciplinas licenciadas do curso investigado, entretanto, houve interesse da parte docente em trabalhar essa modalidade com maior ênfase, tornando uma formação inicial melhor fundamentada. |
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ANÁLISE DA FALA DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LICENCIATURA QUANTO A SUA ATUAÇÃO COM A EJA NAS DISCIPLINAS LICENCIADASEnsino de CiênciasFormação inicialJovens e AdultosUma das modalidades de ensino constituintes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96, a Educação de Jovens e Adultos (EJA), busca entre outros quesitos levar o conhecimento àqueles jovens e adultos que não tiveram a oportunidade de estudo em tempo considerado regular. Assim, como em todos os níveis da Educação Básica, a EJA apresenta alguns problemas principalmente em se tratando à formação do educador. A formação inicial dos professores voltada para a EJA, por vezes é escassa ou realizada de modo pontual, não se restringindo a um curso de graduação, mas a vários deles. Neste trabalho, serão expostos resultados de uma pesquisa realizada no curso de Ciências Biológicas/ Naturais, ofertados em quatro universidades da região Oeste do Paraná. Para a coleta de dados foram utilizadas entrevistas áudio-gravadas com professores universitários desse curso, especificamente das disciplinas licenciadas, totalizando doze entrevistados, tendo como intuito verificar a frequência de abordagem sobre a EJA em sala de aula com os futuros professores do ensino de ciências e se assim necessário, verificar a possibilidade de inserir a EJA na grade curricular do curso em questão. A partir da análise dos dados, foi possível diagnosticar que a EJA apresenta diminuto espaço dentro das disciplinas licenciadas do curso investigado, entretanto, houve interesse da parte docente em trabalhar essa modalidade com maior ênfase, tornando uma formação inicial melhor fundamentada.UNIVERSIDADE CESUMARBrasilUNICESUMAR2019-08-14T12:02:02Z2019-08-14T12:02:02Z2017-10-24info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf978-85-459-0773-22594-4991http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/1572porBAR, Maira VanessaSTRIEDER, Dulce MariaMALACARNE, Vilmarinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Digital Unicesumarinstname:Centro Universitário de Maringá (UNICESUMAR)instacron:UniCesumar2020-08-03T19:26:34Zoai:rdu.unicesumar.edu.br:123456789/1572Repositório InstitucionalPRIhttp://rdu.unicesumar.edu.br/oai/requestopendoar:2020-08-03T19:26:34Repositório Digital Unicesumar - Centro Universitário de Maringá (UNICESUMAR)false |
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