Avaliação externa: Impactos em uma escola da rede municipal de São Paulo

• Autor(a) principal: Almeida, Julio Gomes
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Nhoque, Janete Ribeiro
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista @mbienteeducação
• Texto Completo: https://publicacoes.unicid.edu.br/index.php/ambienteeducacao/article/view/118
• topic: Avaliação externa; Qualidade da educação

ResumoNeste artigo apresentam-se os dados iniciais de uma pesquisa que investiga impactos das avaliações em larga escala em uma escola da rede pública municipal de São Paulo. A pesquisa foi realizada como primeira etapa de uma investigação mais ampla que estuda a possibilidade de um projeto de autoavaliação institucional em uma escola da rede pública municipal. Método: Foi adotada a abordagem qualitativa de pesquisa e a técnica de coleta de dados utilizada foi o registro das discussões sobre as avaliações, em larga escala, realizadas por integrantes da escola. Ainda foi aplicado um questionário a professores e alunos do último ano do ensino fundamental. Resultados e conclusão: Os dados evidenciam a preocupação da equipe escolar com a melhoria da qualidade da educação e também o entendimento de que o desempenho dos alunos é um dos indicadores dessa qualidade.Palavras-chave: Avaliação externa;Qualidade da educação.Abstract Introduction: In this article are showed the initial data from a research of impacts of large-scale assessments in a municipal public school from São Paulo. The research was the first step of a broader investigation that studies the possibility of an institutional self evaluation project in a municipal public school. Method: We adopted the qualitative research approach and data collection technique using the literature review on evaluation analysis and the discussion records on large-scale assessments conducted by the school. Still was applied a questionnaire to teachers and students of the last year of elementary school. Results and conclusion: The data evidenced the concern of the school staff with the improvement of education quality as well as the understanding that student performance is an indicator of quality. Key Words: External evaluation;Quality of education.