Práticas pedagógicas e a construção do conhecimento matemático na educação infantil: autonomia para aprender e para ensinar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sandes, Joana Pereira
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Souza, Meire Nadja Meira de, Moreira, Geraldo Eustáquio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista @mbienteeducação
Texto Completo: https://publicacoes.unicid.edu.br/ambienteeducacao/article/view/847
Resumo: Este estudo objetiva apresentar discussões voltadas para uma questão fundamental em nossos dias: a liberdade acadêmica, com ênfase na valorização da autonomia do professor em quaisquer níveis de ensino, para aprender e também para ensinar. Atrelado a essa temática, discutimos o trabalho na Educação Infantil relativo ao campo de experiência espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
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