Necessidades formativas detectadas em novos lugares educacionais

• Autor(a) principal: Marin, Alda Junqueira
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista @mbienteeducação
• DOI: 10.26843/v7.n3.2014.496.p476
• Texto Completo: https://publicacoes.unicid.edu.br/index.php/ambienteeducacao/article/view/496
• topic: Necessidades formativas; Ensino e gestão escolar; Mestrado profissionalizante.

RESUMO Este estudo aborda necessidades formativas de alunos de um curso de mestrado profissionalizante na área de educação. O objetivo central foi sistematizar informações relativas ao tema. Por suas características (cenário empírico não investigado quanto a tais focos) considerou-se como um estudo exploratório. Foi desenvolvido no primeiro semestre de 2014 em um curso recém-aprovado. Ao longo do semestre, em diversas situações, instalou-se, deliberadamente, o debate com os alunos sobre as angústias, preocupações e necessidades de enfrentar problemas vigentes no dia a dia de suas funções, oportunidades preciosas para a coleta das informações dos 25 alunos. O teor das manifestações esteve o tempo todo voltado para o aspecto pedagógico seja para o desenvolvimento profissional deles próprios, seja para que possam desempenhar suas funções voltadas para o desenvolvimento profissional de profissionais aos quais eles precisam ajudar no desempenho de suas funções de ensino e gestão.Palavras-chave: Necessidades formativas;Ensino e gestão escolar;Mestrado profissionalizante.FORMATION NEEDS DETECTED IN NEW EDUCATION SITESABSTRACT This study approaches the formation needs of students enrolled in a vocational master degree in education. Its goal was the systematization of information related to the theme. Due its characteristics (empiric scenario not investigated as far as these focuses are concerned) one considered being an exploratory study. It was carried out in the first half of 2014 in a newly approved course. During the semester, in several situations, deliberately a debate with the students was put in place on their distresses, worries and needs to face daily problems of their activities, precious opportunities to getter information about the 25 students. The content of their verbal manifestations was the entire time devoted to the pedagogic aspect either for their professional development or for the accomplishment of tasks devoted to the professional development of other professionals who should be supported by them in their teaching and management activities.Key words: Formation needs ; Teaching and school management; Vocational master degree.