Programa de aprendizagem jovem aprendiz: análise do bemestar subjetivo no trabalho

• Autor(a) principal: Mascena, Fabriny Marinho Véras
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul
• Texto Completo: https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/2931
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA; Empregabilidade; Primeiro Emprego; Satisfação no Trabalho

Cada vez é mais crescente a demanda de jovens que buscam ingressar no mercado de trabalho, pensado em uma estabilidade profissional, ganho de experiências, estabilidade financeira e independência. Para conseguir uma vaga nas organizações recorrem aos programas de aprendizagem, com o intuito de analisar como esses programas compactuam para o crescimento desses jovens, observando seus desenvolvimentos acerca da vida profissional e de objetivos futuros, fazendo uma análise de suas emoções e como essa nova experiência afeta o seu bem-estar. Assim tem-se objetivo de analisar os níveis de bem-estar subjetivo e expectativas futuras dos jovens inseridos no Programa de Aprendizagem Jovem Aprendiz. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de campo com 26 aprendizes inseridos no programa de aprendizagem, com idades entre 18 e 24 anos. Foram utilizados três instrumentos: a Escala de Bem-Estar Subjetivo (SWBS), um questionário sociodemográfico e um questionário de perguntas abertas. A coleta foi realizada de forma virtual com a plataforma Google Forms respeitando todos os aspectos éticos referentes a pesquisas envolvendo seres humanos. Os dados foram analisados usando estatística inferencial e análise de conteúdo. A amostra apresenta 57,7% do sexo feminino e 42,3 do sexo masculino, o bemestar subjetivo apresentou média geral de 3,9. Os jovens mostram a satisfação de estar inseridos no mercado de trabalho, sentindo-se úteis e entusiasmados com essa oportunidade de dar um passo inicial de experiência profissional. É possível a percepção da importância do programa de aprendizagem para a vida dos jovens aprendizes, dando possibilidade de empregabilidade, conhecimento, maturidade, responsabilidade e independência.