Educação de jovens e adultos na cidade de São Paulo: expectativas dos alunos

• Autor(a) principal: Santos, Washington Felipe dos
• Data de Publicação: 2008
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul
• Texto Completo: https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/2745
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Ensino noturno; Educação de jovens e adultos; Ensino fundamental

Este estudo teve por objetivo verificar a oferta de Ensino para Jovens e Adultos na cidade de São Paulo e os motivos que levam está população a buscar o Ensino Fundamental no curso da EJA no período noturno. Trata-se de um estudo exploratório, descritivo de abordagem quantitativa cuja coleta de dados foi realizada por meio de uma pesquisa bibliográfica/documental e uma pesquisa de campo desenvolvida em uma EMEF (Escola Municipal de Ensino Fundamental), localizada na zona leste da cidade de São Paulo. O estudo concluiu que: a Secretaria de Educação da cidade de São Paulo oferece quatro possibilidades de educação no ensino fundamental para Jovens e Adultos; a busca pelos alunos por referenciais para o mundo do trabalho; a compreensão sobre a dinâmica da escola atual e a adequação da relação idade/série por adolescentes, são elementos que caracterizam a busca pelo ensino fundamental na EJA no período noturno. Assim compreende-se que está categoria de ensino requer um currículo e uma metodologia diferenciados dos que hoje formam o aluno de outros períodos, para que sejam significativos aos sujeitos que dele se utilizam. Os resultados revelaram vários pontos que favorecem a educação noturna para Jovens e Adultos e outros que precisam ser viabilizados na melhora da qualidade do ensino. Assim, teve-se a convicção de que o ensino noturno traz possibilidades aos que a exclusão social foi a primeira causa da falta de inserção no espaço educacional.