Pesquisa Educacional Baseada em Artes: possibilidades teóricas e metodológicas com a Dança no Ensino de Ciências

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gustavo, Luan da Silva
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Moreira, Leonardo Maciel
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Research, Society and Development
Texto Completo: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/42606
Resumo: Este artículo propone una reflexión sobre la actividad investigadora en las áreas de las Ciencias Sociales y de las Ciencias Humanas con el objetivo general de plantear interrogantes sobre las cristalizaciones presentes en las metodologías y métodos de investigación. Para ello, realiza un estudio teórico basado en los supuestos de la investigación cualitativa documental. Interesado en explorar nuevas posibilidades en la investigación educativa, más específicamente en el campo de la Enseñanza de las Ciencias, presenta el marco metodológico de la Investigación Educacional Basada en las Artes (IEBA) y un método sistematizado basado en el propio IEBA, la Artografía. La artografía consiste en un método pedagógico y de investigación que presupone el desarrollo de un camino creativo basado en el arte. Entre los múltiples lenguajes artísticos existentes, este artículo parte del lenguaje de la danza en el contexto de la enseñanza de las ciencias y, dadas las innumerables posibilidades de trabajar con este arte, pretende apropiarse del proceso de construcción coreográfica como potencial para la investigación en el campo de la Enseñanza de las Ciencias. Además de contribuciones que proponen una reflexión sobre el papel del investigador en el camino investigativo, presenta el Mapa Coreográfico, técnica de registro de la danza como posible recurso para la investigación educativa en la Enseñanza de las Ciencias.
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spelling Pesquisa Educacional Baseada em Artes: possibilidades teóricas e metodológicas com a Dança no Ensino de Ciências Art-Based Educational Research: theoretical and methodological possibilities with Dance em Science Education Investigación Educacional Basada en las Artes: possibilidades teóricas y metodológicas con la Danza en la Enseñanza de las Ciências IEBAArtografíaDanzaEnseñanza de las ciencias.PEBAArtografiaDançaEnsino de ciências.ABERArtographDanceScience education.Este artículo propone una reflexión sobre la actividad investigadora en las áreas de las Ciencias Sociales y de las Ciencias Humanas con el objetivo general de plantear interrogantes sobre las cristalizaciones presentes en las metodologías y métodos de investigación. Para ello, realiza un estudio teórico basado en los supuestos de la investigación cualitativa documental. Interesado en explorar nuevas posibilidades en la investigación educativa, más específicamente en el campo de la Enseñanza de las Ciencias, presenta el marco metodológico de la Investigación Educacional Basada en las Artes (IEBA) y un método sistematizado basado en el propio IEBA, la Artografía. La artografía consiste en un método pedagógico y de investigación que presupone el desarrollo de un camino creativo basado en el arte. Entre los múltiples lenguajes artísticos existentes, este artículo parte del lenguaje de la danza en el contexto de la enseñanza de las ciencias y, dadas las innumerables posibilidades de trabajar con este arte, pretende apropiarse del proceso de construcción coreográfica como potencial para la investigación en el campo de la Enseñanza de las Ciencias. Además de contribuciones que proponen una reflexión sobre el papel del investigador en el camino investigativo, presenta el Mapa Coreográfico, técnica de registro de la danza como posible recurso para la investigación educativa en la Enseñanza de las Ciencias.The present study proposes a reflection on research activity in the areas of Social Sciences and Human Sciences, with the general objective of raising questions about the crystallizations present in research methodologies and methods. To do so, it carries out a theoretical study based on the assumptions of documental qualitative research. Interested in exploring new possibilities in educational research, more specifically in the Science Education’s field, it presents the methodological framework of Art-Based Educational Research (ABER) and the framework of a systematized method based on ABER itself, Artograph. Artography consists of a pedagogical and research method that presupposes the development of a creative path based on art. Among the multiple existing artistic languages, this article is based on the language of dance in the context of science teaching and, given the myriad possibilities of working with this art, it aims to appropriate the process of choreographic construction as potent for research in Sciences Education’s field. In addition to contributions that propose reflection on the researcher's role in the investigative path, it presents the Choreographic Map, a dance recording technique as a possible resource for educational research in Science Education.O presente trabalho propõe uma reflexão sobre a atividade de pesquisa nas áreas das Ciências Sociais, bem como das Ciências Humanas tendo como objetivo geral suscitar questões sobre as cristalizações presentes nas metodologias e métodos de pesquisa. Para tanto, realiza um estudo teórico baseado nos pressupostos da pesquisa qualitativa documental. Com interesse em desbravar novas possibilidades na pesquisa educacional, mais especificamente no campo do Ensino de Ciências, apresenta o referencial metodológico da Pesquisa Educacional Baseada em Arte (PEBA) e o referencial de um método sistematizado a partir da própria PEBA, a Artografia. A Artografia consiste em um método pedagógico e de pesquisa que pressupõe o desenvolvimento de um percurso criativo baseado em arte. Dentre as múltiplas linguagens artísticas existentes, o presente artigo se baseia na linguagem da dança no contexto do ensino de ciências e diante da miríade de possibilidades de trabalho com essa arte toma como objetivo apropriar o processo de construção coreográfica como potente para a pesquisa no campo do Ensino de Ciências. Além de contribuições que propõem a reflexão sobre o papel do pesquisador no percurso investigativo, apresenta o Mapa Coreográfico, uma técnica de registro da dança como um possível recurso à pesquisa educacional no Ensino de Ciências.Research, Society and Development2023-07-24info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/4260610.33448/rsd-v12i7.42606Research, Society and Development; Vol. 12 No. 7; e13412742606Research, Society and Development; Vol. 12 Núm. 7; e13412742606Research, Society and Development; v. 12 n. 7; e134127426062525-3409reponame:Research, Society and Developmentinstname:Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)instacron:UNIFEIporhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/42606/34436Copyright (c) 2023 Luan da Silva Gustavo; Leonardo Maciel Moreirahttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessGustavo, Luan da Silva Moreira, Leonardo Maciel 2023-08-03T14:15:19Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/42606Revistahttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/indexPUBhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/oairsd.articles@gmail.com2525-34092525-3409opendoar:2023-08-03T14:15:19Research, Society and Development - Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)false
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