Uso de la plataforma Arduino en el proceso de enseñanza/aprendizaje de fundamentos de electricidad en física

• Autor(a) principal: Souza, Simone Silva Frutuoso de
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Research, Society and Development
• Texto Completo: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/45227
• topic: Arduino; Ensino; Física; Fundamentos de Eletricidade.; Arduino; Enseñando; Físico; Fundamentos de Electricidad.; Arduino; Fundamentals of Electricity; Physical; Teaching.

Neste artigo, apresenta-se uma proposta para utilização da plataforma Arduino no processo de ensino/aprendizado de fundamentos de eletricidade na Física.  O ensino da Física tem enfrentado dificuldades, que por vezes pode ser estrutural ou mesmo cultura. A dificuldade estrutural vem da forma como o ensino desta disciplina foi pensado e também por falta de estrutura. E a dificuldade cultural, vem da forma engessada de se ensinar a Física, onde o professor é sempre o detentor de todo conhecimento e os alunos apenas mecanizam o processo através de repetição. Neste sentido, a metodologia ativa, se apresenta como uma possibilidade de mudança de paradigma, onde o aluno passa a ser o protagonista e participante ativo, trazendo vários benefícios. Assim a proposta deste trabalho é realizar a aplicação de aulas com metodologia ativa com o auxílio da placa Arduino para ensino da Física com alunos do ensino médio, e posteriormente fazer uma avaliação com uma pesquisa qualitativa/quantitativa. Os resultados obtidos são satisfatórios, e destaca-se que 99% dos alunos recomendam mais aulas como está nas disciplinas de Física, e 100% dos alunos avaliaram a metodologia ativa com um bom potencial em relação a metodologia tradicional.