Técnica do World Café como ação pedagógica no ensino de enfermagem para abordar o acolhimento a pessoa trans na atenção à saúde

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Duarte, Douglas Dias
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Queluci, Gisella de Carvalho
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Research, Society and Development
Texto Completo: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/22000
Resumo: The health care of trans women and trans men has many consequences in relation to their specificities, so it is necessary that the construction of this knowledge occurs in the graduation of the professional nurse in order to analyze, under the light of the Methodology of Resolution of Situations- The problem is the effectiveness of the world café technique for the construction of knowledge of nursing students in the face of problem solving regarding care for transsexual, transvestite and transgender people from a pedagogical workshop. Method: Qualitative approach research, with characteristic: field, exploratory and thematic study carried out in February 2020, through a workshop in the World Café model, which is a technique of collaboratively generating ideas. The results presented here are part of an excerpt of the dissertation for the Master's course. Data were analyzed following the assumptions of discourse analysis proposed by Laurence Bardin and their results were grouped into analysis categories: I – Health education; II- Competences; III - Professional ethics. The research demonstrates the importance of building knowledge about the health care of Trans people, even in the undergraduate and research courses, in order to promote quality health care, comprehensiveness, equality and equity for trans men and women.
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Method: Qualitative approach research, with characteristic: field, exploratory and thematic study carried out in February 2020, through a workshop in the World Café model, which is a technique of collaboratively generating ideas. The results presented here are part of an excerpt of the dissertation for the Master's course. Data were analyzed following the assumptions of discourse analysis proposed by Laurence Bardin and their results were grouped into analysis categories: I – Health education; II- Competences; III - Professional ethics. The research demonstrates the importance of building knowledge about the health care of Trans people, even in the undergraduate and research courses, in order to promote quality health care, comprehensiveness, equality and equity for trans men and women.El cuidado de la salud de las mujeres trans y hombres trans tiene muchas consecuencias en relación a sus especificidades, por lo que es necesario que la construcción de este conocimiento se dé en la graduación del profesional de enfermería para poder analizar, a la luz de la Metodología de Resolución de Situaciones- El problema es la efectividad de la técnica del café mundial para la construcción del conocimiento de los estudiantes de enfermería frente a la resolución de problemas relacionados con el cuidado de personas transexuales, travestis y transgénero desde un taller pedagógico. Método: Investigación de enfoque cualitativo, con características: estudio de campo, exploratorio y temático realizado en febrero de 2020, a través de un taller en el modelo World Café, que es una técnica de generación colaborativa de ideas. Los resultados presentados aquí son parte de un extracto de la disertación para el curso de maestría. Los datos fueron analizados siguiendo los supuestos del análisis del discurso propuesto por Laurence Bardin y sus resultados fueron agrupados en categorías de análisis: I - Educación para la salud; II- Competencias; III - Ética profesional. La investigación demuestra la importancia de construir conocimiento sobre la atención de la salud de las personas Trans, incluso en los cursos de pregrado e investigación, con el fin de promover una atención de salud de calidad, integralidad, igualdad y equidad para hombres y mujeres trans.A atenção à saúde da mulher trans e do homem trans possuem muitos desdobramentos com relação as suas especificidades, logo se faz necessário que a construção desse conhecimento ocorra na graduação do profissional enfermeiro com objetivo de analisar, sob a luz da Metodologia de Resolução de Situações-Problema a eficácia da técnica do world café, para a construção de conhecimento dos estudantes de enfermagem diante da resolutividade de problemas acerca da assistência à pessoas transexuais, travestir e transgênero a partir de uma oficina pedagógica. Método: Pesquisa de abordagem qualitativa, de característica: estudo de campo, exploratório e temático realizada em fevereiro de 2020, através de uma oficina no modelo de World café que é uma técnica de geração de ideias de forma colaborativa. Os resultados apresentados aqui fazem parte de um recorte da dissertação para o curso de Mestrado. Os dados foram analisados seguindo os pressupostos de análise do discurso proposto por Laurence Bardin e seus resultados foram agrupados por categorias de análise: I – Educação em saúde; II- Competências; III - Ética profissional. A pesquisa demonstra a importância da construção do saber acerca do cuidado a saúde das pessoas Trans, ainda no curso de graduação e de pesquisas, a fim de, promover a atenção a saúde de qualidade, integralidade, igualdade e equidade de homens e mulheres trans.Research, Society and Development2021-11-08info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/2200010.33448/rsd-v10i14.22000Research, Society and Development; Vol. 10 No. 14; e428101422000Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 14; e428101422000Research, Society and Development; v. 10 n. 14; e4281014220002525-3409reponame:Research, Society and Developmentinstname:Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)instacron:UNIFEIporhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/22000/19747Copyright (c) 2021 Douglas Dias Duarte; Gisella de Carvalho Quelucihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessDuarte, Douglas DiasQueluci, Gisella de Carvalho 2021-12-04T11:48:39Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/22000Revistahttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/indexPUBhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/oairsd.articles@gmail.com2525-34092525-3409opendoar:2024-01-17T09:41:17.406177Research, Society and Development - Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)false
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