Adaptação cultural de uma intervenção baseada na internet para a promoção de estilo de vida saudável em adolescentes brasileiros
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2022 |
Outros Autores: | , , , , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | eng |
Título da fonte: | Research, Society and Development |
Texto Completo: | https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/36011 |
Resumo: | Objetivo: Descrever o processo de adaptação cultural do StayingFit ao contexto de adolescentes brasileiros e testar a usabilidade da versão adaptada. Métodos: O processo de adaptação incluiu tradução do material (dois tradutores separados), síntese das versões traduzidas, criação do painel de especialistas para revisão das versões original e traduzida e pré-teste da versão adaptada. A usabilidade do programa foi testada por meio da escala de usabilidade do sistema (SUS). Resultados: Mudanças foram realizadas no programa para compatibilizá-lo aos padrões, significados e valores culturais dos adolescentes brasileiros, não foram observadas modificações nos elementos centrais. O texto oral e escrito da intervenção foi ajustado aos níveis de leitura e compreensão da população-alvo de 7ª a 8ª séries. Foi decidido usar o feedback generalizado para a “entrega” do programa. A interface do usuário foi ajustada de acordo com o ambiente virtual de aprendizagem (AVA), Moodle. As respostas aos testes de usabilidade refletiram que eles estavam satisfeitos com o formato e conteúdo do programa e demonstraram bom entendimento, facilidade de navegação e aprovação do layout. Conclusão: O processo de adaptação cultural do StayingFit foi bem-sucedido e resultou em um protótipo de fácil compreensão para adolescentes. |
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Adaptação cultural de uma intervenção baseada na internet para a promoção de estilo de vida saudável em adolescentes brasileirosCultural adaptation of an internet-based intervention for the promotion of healthy lifestyle in Brazilian adolescents Adaptación cultural de una intervención basada en internet para la promoción de un estilo de vida saludable en adolescentes brasileñosCulturaAdaptaçãoInternetAdolescentesAlimentação saudável.CultureAdaptationInternetAdolescentsDiet healthy.CulturaAdaptaciónInternetAdolescentesAlimentación saludable.Objetivo: Descrever o processo de adaptação cultural do StayingFit ao contexto de adolescentes brasileiros e testar a usabilidade da versão adaptada. Métodos: O processo de adaptação incluiu tradução do material (dois tradutores separados), síntese das versões traduzidas, criação do painel de especialistas para revisão das versões original e traduzida e pré-teste da versão adaptada. A usabilidade do programa foi testada por meio da escala de usabilidade do sistema (SUS). Resultados: Mudanças foram realizadas no programa para compatibilizá-lo aos padrões, significados e valores culturais dos adolescentes brasileiros, não foram observadas modificações nos elementos centrais. O texto oral e escrito da intervenção foi ajustado aos níveis de leitura e compreensão da população-alvo de 7ª a 8ª séries. Foi decidido usar o feedback generalizado para a “entrega” do programa. A interface do usuário foi ajustada de acordo com o ambiente virtual de aprendizagem (AVA), Moodle. As respostas aos testes de usabilidade refletiram que eles estavam satisfeitos com o formato e conteúdo do programa e demonstraram bom entendimento, facilidade de navegação e aprovação do layout. Conclusão: O processo de adaptação cultural do StayingFit foi bem-sucedido e resultou em um protótipo de fácil compreensão para adolescentes.Objectives: To describe the process of cultural adaptation of the American version of the StayingFit programme to the context of Brazilian adolescents and to test the usability of the adapted version. Methods: The adaptation process included translation of the material, synthesis of the translated versions, creation of the expert panel for reviewing the original and translated versions, and a pre-test of the adapted version. The usability of the programme was tested using the system usability scale (SUS). Results: Changes in the programme were made to make it compatible with the cultural standards, meanings, and values of Brazilian adolescents. Participants’ answers to usability tests reflected that they were satisfied with the format and content of the programme and demonstrated good understanding, ease of navigation, and approval of the VLE layout. Conclusion: The process of cultural adaptation of the StayingFit programme was successful and resulted in an easily understood prototype for adolescents.Objetivo: Describir el proceso de adaptación cultural de StayingFit al contexto de los adolescentes brasileños y probar la usabilidad de la versión adaptada. Métodos: El proceso de adaptación incluyó la traducción del material (dos traductores separados), la síntesis de las versiones traducidas, la creación de un panel de expertos para revisar las versiones original y traducida y probar previamente la versión adaptada. La usabilidad del programa se probó mediante la escala de usabilidad del sistema (SUS). Resultados: Se realizaron cambios en el programa para hacerlo compatible con los estándares, significados y valores culturales de los adolescentes brasileños, no se observaron cambios en los elementos centrales. El texto oral y escrito de la intervención se ajustó a los niveles de lectura y comprensión de la población objetivo en los grados 7-8. Se decidió utilizar la retroalimentación generalizada para la “entrega” del programa. La interfaz de usuario se ajustó de acuerdo al entorno virtual de aprendizaje (EVA), Moodle. Las respuestas a las pruebas de usabilidad reflejaron que estaban satisfechos con el formato y el contenido del programa y demostraron una buena comprensión, facilidad de navegación y aprobación del diseño. Conclusión: el proceso de adaptación cultural de StayingFit fue exitoso y resultó en un prototipo fácilmente comprensible para los adolescentes.Research, Society and Development2022-10-18info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/3601110.33448/rsd-v11i14.36011Research, Society and Development; Vol. 11 No. 14; e34111436011Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 14; e34111436011Research, Society and Development; v. 11 n. 14; e341114360112525-3409reponame:Research, Society and Developmentinstname:Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)instacron:UNIFEIenghttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/36011/30078Copyright (c) 2022 Karine Brito Beck da Silva; Mayara Sanay da Silva Oliveira; Sheila Giardini Murta; Natanael de Jesus Silva; Megan Jones Bell; Craig Barr Taylor ; Rita de Cássia Ribeiro Silvahttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSilva, Karine Brito Beck da Oliveira, Mayara Sanay da SilvaMurta, Sheila Giardini Silva, Natanael de Jesus Bell, Megan Jones Taylor , Craig Barr Silva, Rita de Cássia Ribeiro 2022-11-08T13:36:27Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/36011Revistahttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/indexPUBhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/oairsd.articles@gmail.com2525-34092525-3409opendoar:2024-01-17T09:50:42.910196Research, Society and Development - Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)false |
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