A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DO AUTISTA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: de Sousa, Luciano Dias; UEMG
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Alvim, Adriano Simioni; UEMG, Borges, Karla Rocha; UEMG, Cancela, Lucas Borcard; UEMG, Vieira, Vidigal de Andrade; UEMG
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Transformar
Texto Completo: http://www.fsj.edu.br/transformar/index.php/transformar/article/view/135
Resumo: O presente artigo tem o enfoque o estudo da atuação do psicopedagogo frente às crianças com TEA - Transtorno do Espectro Autista. Trata-se de um trabalho qualitativo, realizado por meio de leitura pertinente ao tema. Este estudo vem abordar como a atuação do psicopedagogo pode contribuir com o processo de ensino-aprendizagem dos educandos com Autismo através de uma adaptação curricular, mudança de atitude e dedicação através da docência. 
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