O brincar e o se- movimentar e a função da educação fisica nos anos iniciais do ensino fundamental: diálogos com professoras

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Coimbra, Paola de Souza
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIJUI
Texto Completo: http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/4724
Resumo: Com o tema a criança, seu brincar e Se-movimentar, elegeu-se como problema central de pesquisa a seguinte questão: Que compreensão os docentes constituem sobre o brincar e Se-movimentar e a função da Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental? O desenvolvimento foi por meio da metodologia de pesquisa descritiva e abordagem qualitativa com ênfase no estudo de caso, constituindo-se por dois instrumentos, uma entrevista e observação de quatro aulas de Educação Física de duas professoras do 4ºano do Ensino Fundamental em uma Escola da rede pública estadual. O estudo objetivou investigar a concepção de docentes a cerca do brincar e Se-movimentar e a função da Educação Física nas práticas do cotidiano escolar com os anos iniciais do Ensino Fundamental. Em consonância com a pesquisa bibliográfica e das constatações do estudo de caso foi possível tecer algumas considerações de grande relevância, tanto social quanto acadêmica, que contribuiriam para verificar que o brincar e Se-movimentar transcende a simples atividade física orientada, exerce papel vital e preponderante para o desenvolvimento pleno e integral das crianças dos anos iniciais.
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