Contribuições da psicanálise à formação docente

• Autor(a) principal: Souza, Vanessa de
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIJUI
• Texto Completo: http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/6550
• topic: Ciências humanas; Psicologia; Educação; Formação do professor; Relação transferencial

Este artigo discorre sobre a formação do educador a partir de uma revisão bibliográfica, tendo como objetivo refletir sobre a constituição do professor tomando como norte a abordagem psicanalítica. Para tanto, permite refletir sobre a formação docente apresentando contribuições psicanalíticas voltadas à ação/fazer do professor. Aborda-se a constituição psíquica, pontuando questões inerentes à constituição do sujeito professor como a relação com os alunos. O estudo consiste em analisar as contribuições da psicanálise na sua interface com a educação, bem como, a história da formação docente e as questões que a permeiam a partir do pensamento de Nóvoa (1995) e Schön (1995). Ao finalizar, essas reflexões permitem compreender a aproximação da psicanálise com a formação do profissional da Educação, possibilitando novas trocas de conhecimento sobre o tema. O estudo constitui uma pesquisa bibliográfica, de natureza qualitativa e cunho descritivo e exploratório.