Hora do conto e seu reflexo na educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Koscheck, Arcelita
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIJUI
Texto Completo: http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/3068
Resumo: O trabalho em estudo tem como finalidade demonstrar uma reflexão sobre a hora do conto e análise da necessidade da leitura na educação infantil. A escola pesquisada demonstra estar envolvida com a formação dos futuros leitores, assim os professores trabalham a literatura na sala de aula, permitindo ao leitor ou ouvinte viajar no mundo do sonho, da fantasia e da imaginação. A pesquisa possibilita compreender que podemos utilizar a literatura infantil como um recurso indispensável na educação infantil e como ela pode ser significativa para a aprendizagem das crianças. Sendo fundamental formar leitores desde cedo, incentivando-os a ler através de variadas formas, assim desenvolvendo a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa para promover a criatividade dos alunos. Sabendo da necessidade da literatura infantil no espaço escolar e na vida do ser humano, além de ser um campo fértil para se produzir e despertar o gosto pela leitura, estimular os alunos é essencial. Contar histórias sempre foi e sempre será necessário, pois é uma forma de incorporar a arte à vida e encarar os livros como fonte de prazer.
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