Contribuições da Arte e da Cultura para formação docente.

• Autor(a) principal: Rosa, Lucia Regina Lucas da
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Gomes, Cristiane
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do Centro Universitário La Salle
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11690/2986
• topic: Arte; Cultura; Docente; Ensino; Formação

A conjuntura dinâmica da sociedade atual exige da educação uma otimização de práticas e teorias nos currículos de licenciaturas capazes de formar professores aptos a desenvolverem em seus alunos habilidades e competências necessárias para o trabalho e a convivência social das próximas décadas. Aliada à formação acadêmica, é necessário que o professor participe de formações continuadas que lhe proporcionem subsídios em diversas áreas, que o auxiliem no desenvolvimento da sua metodologia de ensino, visto que o professor precisa ser sempre aluno, disposto a, diante das constantes transformações tecnológicas e sociais, ressignifi car-se frequentemente enquanto mediador de aprendizagens. A partir da fala da cantora Anaadi, vencedora do Grammy Latino 2018, para uma turma do Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais da Universidade La Salle, sobre a digitalização da arte, são realizadas refl exões acerca da importância da arte e da cultura para a formação continuada de professores da rede municipal de ensino de Esteio. É diante dessa perspectiva que o presente artigo parte da pesquisa de Mestrado da autora, se insere, no intuito de buscar respostas para o seguinte questionamento: Momentos artísticos e culturais proporcionados aos docentes em formação continuada podem contribuir para a construção de memórias individuais e coletivas? Diante da análise quanto à mudança necessária no fazer pedagógico, constatamos que a produção cultural e artística é conteúdo essencial para a revitalização da escola como espaço de experimentações e novas aprendizagens. A base teórica deste estudo contará com estudos sobre a cultura e sua relação com o homem e seu espaço, processos de constituição de memória, diálogo a partir da arte e da literatura e a formação docente para ampliar formas de aprendizagem e de vivências na escola.