Posicionamento Docente frente à Implementação da BNCC e o Novo Ensino Médio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Alparone, Rafaella Barbosa
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Franzi, Juliana, Fiorotti, Cíntia
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNILA
Texto Completo: https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/6763
Resumo: Artigo publicado como requisito para obtenção do título de especialista em Ensino de História e América Latina.
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spelling Posicionamento Docente frente à Implementação da BNCC e o Novo Ensino MédioNovo Ensino MédioBase Nacional Comum CurricularReforma EducacionalSindicatos de professoresArtigo publicado como requisito para obtenção do título de especialista em Ensino de História e América Latina.A implementação do Novo Ensino Médio e da BNCC são duas mudanças resultantes de um mesmo processo de ampliação de políticas neoliberais no campo educacional em curso atualmente, porém, este ainda é um campo em disputa. Há amplos debates entre os profissionais de educação que acompanham e questionam este processo, apontando, continuamente, os erros e as consequências futuras para o desmonte da educação pública no país. O objetivo da pesquisa é investigar o posicionamento das entidades representativas dos profissionais de educação, com foco no estado do Rio de Janeiro, incluindo ainda as principais entidades nacionais. Assim, a investigação se faz por meio do levantamento de manifestos, notas e registros da promoção de debates em formação continuada, publicados e realizados com o intuito de se posicionarem e colocarem em pauta a execução da reforma educacional. Os agentes envolvidos na implementação se situam em diversos campos, favoráveis ou não a ela. Essa pesquisa busca apresentar e analisar parte destas discussões, de modo que sejam melhor observados os processos envolvidos em tal etapa de materialização do currículo no dia a dia das escolas.OrientaçãoAlparone, Rafaella BarbosaFranzi, JulianaFiorotti, Cíntia2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/6763porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNILAinstname:Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)instacron:UNILA2024-05-11T12:57:51Zoai:dspace.unila.edu.br:123456789/6763Repositório InstitucionalPUBhttp://dspace.unila.edu.br/oai/requestopendoar:36362024-05-11T12:57:51Repositório Institucional da UNILA - Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)false
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