A formação do alfabetizador: alfabetização e educação científica para uma vida saudável e cidadania participativa
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Data de Publicação: | 2005 |
Outros Autores: | , , , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Revista Uningá (Online) |
Texto Completo: | https://revista.uninga.br/uninga/article/view/368 |
Resumo: | Este trabalho visa desenvolver ações de educação científica, integradas aoprocesso de alfabetização do Programa Alfabetização Solidária, nosmunicípios sob a coordenação da Faculdade Ingá- UNINGÁ, tendo comometa a promoção da saúde, a melhoria da qualidade de vida e do meioambiente, bem como a cidadania participativa responsável e a integraçãosocial. |
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A formação do alfabetizador: alfabetização e educação científica para uma vida saudável e cidadania participativaEste trabalho visa desenvolver ações de educação científica, integradas aoprocesso de alfabetização do Programa Alfabetização Solidária, nosmunicípios sob a coordenação da Faculdade Ingá- UNINGÁ, tendo comometa a promoção da saúde, a melhoria da qualidade de vida e do meioambiente, bem como a cidadania participativa responsável e a integraçãosocial.Editora Uningá2005-03-21info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revista.uninga.br/uninga/article/view/36810.46311/2318-0579.3.eUJ368Revista Uningá; Vol. 3 No. 1 (2005): Revista UningáRevista Uningá; v. 3 n. 1 (2005): Revista Uningá2318-057910.46311/ru.v3i1reponame:Revista Uningá (Online)instname:Centro Universitário Uningáinstacron:UNINGAporhttps://revista.uninga.br/uninga/article/view/368/3410.46311/ru.v3i1.368.g34Copyright (c) 2017 REVISTA UNINGÁinfo:eu-repo/semantics/openAccessTAURA, HILDA MASSAKOSTIVAL, NEYPEREIRA, CÉLIA DA SILVAWATANABE, ALINE TIEMIDE SOUZA, JOÃO GUILHERME2019-10-01T15:45:26Zoai:ojs.revista.uninga.br:article/368Revistahttps://revista.uninga.br/uninga/indexPUBhttps://revista.uninga.br/uninga/oairevistauninga@uninga.edu.br2318-05792318-0579opendoar:2019-10-01T15:45:26Revista Uningá (Online) - Centro Universitário Uningáfalse |
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