Psicolinguística: a aquisição da linguagem oral e escrita na infância

• Autor(a) principal: Marinho, Zenilda
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional Uninter
• Texto Completo: https://repositorio.uninter.com/handle/1/638
• topic: Linguagem; Infância; Alfabetização

Este artigo tem a finalidade de descrever sobre o desenvolvimento da linguagem oral e escrita na infância, será aqui mencionado as principais teorias que fundamentaram e algumas que ainda fundamentam este tema. A aquisição destas linguagens assume um papel fundamental no desenvolvimento social, cognitivo e afetivo da criança. Pode ser feita uma reflexão nesta leitura sobre as concordâncias e divergências entre as teorias e as importantes descobertas que a neurociência trouxe para a educação. Estas descobertas ainda não estão inseridas nas escolas e não são ainda conhecidas por muitos profissionais. A linguagem tanto oral, quanto a escrita são fatores que vão além da comunicação, elas desenvolvem raciocínio e a abstração na mente do ser humano. São muitos argumentos com fundamentação em evidências empíricas e científicas sobre os benefícios que a aquisição destas, no tempo certo trará para o desenvolvimento infantil. A linguagem oral é aprendida de forma natural, já a escrita precisa de um ensino sistematizado para que aconteça com sucesso. Os métodos de alfabetização sintéticos e analíticos, são de diferentes visões, não cabe aqui dizer o que é certo ou errado, somente apresentar as bases fundamentais de pesquisas científicas.