Cultura e música afro brasileira como ferramenta de ensino de arte

• Autor(a) principal: Paulek, Jean Carlos
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional Uninter
• Texto Completo: https://repositorio.uninter.com/handle/1/933
• topic: Cultura afro-brasileira; Música; Ensino de arte

Trata-se de uma pesquisa de referencial teórico, voltadas ao estudo da influência da cultura afro-brasileira na música brasileira, relacionando-a com o ensino de arte. O objetivo do estudo é enfatizar a presença da cultura afro na música brasileira e sua importância para a construção da identidade brasileira na música. A partir da exploração da temática, vê-se a vasta influência da cultura africana presente nas linguagens, ritmos estilos musicais como samba, afro reggae, afoxé, maracatu, congada, lundu e a capoeira que permanecem até os dias atuais, porém pouco difundida no contexto escolar. Sendo assim, a música na escola revê questões que permeiam a sociedade excludente e contribui de forma a minimizar os fatores presentes na cultura brasileira que fazem a cultura africana ser esquecida. Os resultados em relação a cultura afro-brasileira apontam que a música criada pelos africanos é reflexo de uma mistura portuguesa, indígena e africana, por meio das quais foram produzidos diversos estilos como o samba, maracatu, ijexa, coco, jongo, carimbo, lambada, maxixe, macule lê a partir de instrumentos como afoxé, agogô, atabaque, berimbau e tambor, ganhando bastante popularidade a partir do século XX. A musicalização na escola é um importante instrumento para desenvolver a mente humana, promover o equilíbrio, bem estar, facilitar a concentração e desenvolver o raciocínio voltado ao pensamento crítico. As letras das músicas africanas trazem um repertório cultural importante para o conhecimento de sua história, dos costumes, de toda a trajetória vivida pelos africanos que podem ser exploradas em sala de aula, de modo a enriquecer o conhecimento dos educandos.