Como o professor pode trabalhar com as dificuldades na aquisição da leitura e da escrita

• Autor(a) principal: Santos, Gabriel dos
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional Uninter
• Texto Completo: https://repositorio.uninter.com/handle/1/648
• topic: Leitura; Escrita; Dislexia; Estratégias de leitura; Aprendizagem

Dificuldade de aprendizagem é um distúrbio que se manifesta nos alunos durante o processo de alfabetização, caracterizando-se por apresentar uma dificuldade nos processos cognitivos, mais propriamente na leitura e escrita. Esse processo pode influenciar negativamente no desenvolvimento dos educandos na fase escolar, aumentando a probabilidade de problemas físicos e emocionais, repercutindo, inclusive, caso não diagnosticado e tratado corretamente, na evasão escolar. Este artigo tem como objetivo geral reflexionar sobre as dificuldades existentes na leitura e escrita vivenciadas pelos alunos dentro das salas de aula e viabilizar uma ação pedagógica. Na metodologia foram realizadas diversas pesquisas bibliográficas sobre a aquisição da aprendizagem disponíveis referente a essas dificuldades, sendo a elaboração da pesquisa, feita a partir do método qualitativo, dando ênfase na atuação do professor quando identificam essas dificuldades no aluno. Abordamos os assuntos relacionados à dislexia, com fundamentos em alguns autores que esclareceu sobre o que são esses distúrbios. Apresentamos também estratégias que os professores usam para ministrar os conteúdos em sala de aula, de maneira que os demais alunos não se sintam prejudicados.