REFLEXÕES SOBRE A RELAÇÃO ENTRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E SABERES INOVADORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Medeiros Fucks, Lucimara
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Wiggess Sabatine, Zilda Maria, da Rosa Magner, Maria Margarete
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Gepesvida
Texto Completo: http://www.icepsc.com.br/ojs/index.php/gepesvida/article/view/412
Resumo: Este artigo teve como objetivo apresentar a reflexão de professores da educação infantil sobre saberes necessários à prática pedagógica. Tratou-se de um estudo de caso, de abordagem qualitativa cujo procedimento de coleta de dados se deu por meio de entrevista semiestruturada seguida de análise de conteúdo de Bardin(2011). A pesquisa permitiu-nos refletir sobre práticas pedagógicas que incluem estratégias para resolução de conflitos e planejamento criativo. Ao final do estudo observamos que tanto as professoras como a escola demonstram cuidado em favorecer um ambiente que assegure o bem-estar das crianças para a construção de conhecimento. Essa postura se associa a visão holística ao considerar que a tranquilidade do ambiente escolar também se relaciona à uma formação voltada à reflexibilidade.
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