Gestão participativa nas escolas públicas estaduais de São Borja/RS

• Autor(a) principal: Martins, Gislaine Jornada
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/3447
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS; Escolas públicas - Organizacao e administração; Cidadania; Democracia deliberativa; Escuelas públicas-organización y administración; Ciudadanía

Este trabalho trata da gestão participativa nas escolas públicas estaduais de São Borja. Nosso objetivo central é conhecer a realidade das escolas públicas enquanto instituições produtoras do conhecimento e formadoras dos cidadãos. Para tanto nos valemos de teóricos sobre a democracia e gestão participativa e também de leis como a Constituição Federal e Estadual e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB. Utilizamos a pesquisa bibliográfica, documental e a entrevista no sentido de responder as questões que nos motivaram para realizar este trabalho e para a análise dos dados optamos pela análise de conteúdo. Procuramos, através da pesquisa documental e de campo, constatar a existência de dispositivos democráticos dentro dos educandários estaduais no município de São Borja, o que eles contemplam e como se dá a abertura à participação nas questões relativas à administração, como são tomadas as decisões, em que nível isso ocorre e o interesse da comunidade nessa participação. Inicialmente tomamos por base autores como Rousseau, Tocqueville, Avritzer, Santos, Gohn, Sartori, Bobbio para compreender melhor os aspectos teóricos da democracia. Nesse momento, mencionamos a democracia desde a antiguidade até nossos dias, a democracia representativa e a participativa. Também buscamos compreender o que é a cidadania e como ocorre a participação e, finalmente, adentramos na gestão participativa nas escolas públicas de São Borja, nosso objeto de estudo.