Uso do xadrez como ferramenta de apoio de ensino aprendizagem da matemática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lopes, Leni Isabel Gonçalves
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/1805
Resumo: O xadrez é um esporte que tem sido trabalhado e divulgado em muitas escolas brasileiras, como forma de melhorar o rendimento escolar e desenvolver a capacidade de raciocínio e concentração dos alunos. Este trabalho teve como objetivo mostrar que o jogo de xadrez auxilia no desenvolvimento da aprendizagem, facilitando, principalmente, a interação entre professores e alunos, mas para que possa ter melhores resultados no rendimento escolar precisa ser trabalhado durante todo o período letivo. Ele desenvolve todo o processo usado para resolver situações problemas de matemática, trabalha a análise do problema de maneira geral e prevê resultados, fazendo uma análise crítica dos resultados obtidos. O desenvolvimento do projeto foi realizado na E.M.E.B. Luíza de Freitas Valle Aranha, na cidade de Alegrete/RS com 18 alunos voluntários da 6ª série. O método de verificação de desempenho foram duas provas (entrada e saída) com 20 questões objetivas de raciocínio lógico. Os alunos demonstraram melhora no desempenho, mas não foi possível deduzir que a prática do xadrez tenha sido causa disso.
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spelling Pinto, Marcelo CezarLopes, Leni Isabel Gonçalves2017-08-28T12:43:35Z2017-08-28T12:43:35Z2011-12-02LOPES, Leni Isabel Gonçalves. Uso do xadrez como ferramenta de apoio de ensino aprendizagem da matemática. 51p. 2011. Monografia (Especialização em Tecnologia no ensino de Matemática) – Universidade Federal do Pampa, Campus Alegrete, Alegrete, 2011.http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/1805O xadrez é um esporte que tem sido trabalhado e divulgado em muitas escolas brasileiras, como forma de melhorar o rendimento escolar e desenvolver a capacidade de raciocínio e concentração dos alunos. Este trabalho teve como objetivo mostrar que o jogo de xadrez auxilia no desenvolvimento da aprendizagem, facilitando, principalmente, a interação entre professores e alunos, mas para que possa ter melhores resultados no rendimento escolar precisa ser trabalhado durante todo o período letivo. Ele desenvolve todo o processo usado para resolver situações problemas de matemática, trabalha a análise do problema de maneira geral e prevê resultados, fazendo uma análise crítica dos resultados obtidos. O desenvolvimento do projeto foi realizado na E.M.E.B. Luíza de Freitas Valle Aranha, na cidade de Alegrete/RS com 18 alunos voluntários da 6ª série. O método de verificação de desempenho foram duas provas (entrada e saída) com 20 questões objetivas de raciocínio lógico. Os alunos demonstraram melhora no desempenho, mas não foi possível deduzir que a prática do xadrez tenha sido causa disso.Chess has been teached as a sport in many brazilian schools. It is assumed that chess improves the students grades and develops their focus and reasoning skill. In this work we intended to show that chess games enhance the students learning and the teacher-student relation. But we discovered that for better results in grades it is necessary to have chess classes during all the school year. Chess develops all processes needed to solve math problems, works problem analysis in general, makes students preview results and think about the obtained results. This work was conducted at "E.M.E.B. Luíza de Freitas Valle Aranha" school in Alegrete city with 18 volunteer students from 6th grade. The students improvement was measured with 2 applications of the same 20 logical reasoning questions examination (one before the classes and the other after). The students performance improved, but it was not possible to assure that the chess practice had been its cause.porUniversidade Federal do PampaUNIPAMPABrasilCampus AlegreteCNPQ::CIENCIAS HUMANASMatemáticaXadrezRaciocínio lógicoAprendizagemEducaçãoMathematicsChessLogical reasoningLearningEducationUso do xadrez como ferramenta de apoio de ensino aprendizagem da matemáticainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNIPAMPAinstname:Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)instacron:UNIPAMPALICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81866https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1805/2/license.txt43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9bMD52ORIGINALUso do xadrez como ferramenta de apoio de ensino aprendizagem da matemática.pdfUso do xadrez como ferramenta de apoio de ensino aprendizagem da matemática.pdfapplication/pdf1347795https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1805/1/Uso%20do%20xadrez%20como%20ferramenta%20de%20apoio%20de%20ensino%20aprendizagem%20%20da%20matem%c3%a1tica.pdf428114571bfa8f89f8987a2e0c41c9a7MD51TEXTUso do xadrez como ferramenta de apoio de ensino aprendizagem da matemática.pdf.txtUso do xadrez como ferramenta de apoio de ensino aprendizagem da matemática.pdf.txtExtracted texttext/plain70221https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1805/3/Uso%20do%20xadrez%20como%20ferramenta%20de%20apoio%20de%20ensino%20aprendizagem%20%20da%20matem%c3%a1tica.pdf.txt51a50e9200529ad3ec86e4a7c3452990MD53riu/18052019-08-16 18:40:14.682oai:repositorio.unipampa.edu.br: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ório InstitucionalPUBhttp://dspace.unipampa.edu.br:8080/oai/requestsisbi@unipampa.edu.bropendoar:2019-08-16T21:40:14Repositório Institucional da UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)false
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