Astronomia nos livros didáticos do ensino fundamental

• Autor(a) principal: Freitas, Gilmar Ribeiro
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/3401
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA; Aquicultura; Astronomia; Livros Didáticos; Erro conceitual; Aquiculture; Astronomy; Textbooks; Conceptual Error

A Astronomia tem lugar de destaque nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental constituindo-se no Eixo Temático “Terra e Universo”, buscamos através desse trabalho verificar o desdobramento dessa indicação de conteúdo nos livros didáticos do Programa Nacional do Livro Didático utilizados pelos professores de ciências da rede municipal de Ensino do Municipio de Uruguaiana. Com esse intuito analisou-se o Plano de Estudos de Ciências da Natureza da Secretaria Municipal de Educação de Uruguaiana constatando-se a organização do currículo de Ciências de modo a atender os Parâmetros Curriculares. Foi verificado junto aos professores a execução desse Plano considerando os conteúdos de astronomia ministrado ao longo dos Anos Finais do Ensino Fundamental, constatando-se uma boa concordância entre planejamento e ação. Realizou-se uma análise dos conceitos astronômicos bem como os erros conceituais em astronomia presentes nesses livros comparando com outros estudos anteriores da literatura demonstrando um avanço na cobertura de conceitos de Astronomia nos livros didáticos, mas ainda a presença de erros conceituais clássicos. A melhoria do ensino de Astronomia em Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental sobretudo no município de Uruguaiana tem planejamento e ação que poderão se tornar mais alinhadas e efetivas com a formação continuada dos professores na temática de Astronomia visando abrangência e profundidade na abordagem dos conteúdos precognizados nas propostas curriculares nacional e do município, bem como nos livros didáticos que demonstram avanço no tratamento dessa temática.