Análise dos temas de astronomia nos livros didáticos de física do 1º ano do ensino médio aprovados no PNLD 2018

• Autor(a) principal: Xavier, Lucas Eduardo
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/8826
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::ASTRONOMIA; CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA; Astronomia - Estudo e ensino; Livros didáticos; Currículos; Astronomy - Study and teaching; Textbooks; Education - Curricula

A Astronomia é uma ciência que desperta interesse desde o início das civilizações, seja pelo céu noturno, seja pelo movimento dos astros ou nos dias atuais, com o desenvolvimento tecnológico e as viagens espaciais. Ela está intimamente ligada a Física e isso pode ser um fator positivo quando se trata do ensino de Física, pois ao utilizar a Astronomia para explicar conceitos físicos, pode haver um interesse maior dos estudantes. Por isso, o trabalho em questão tem como objetivo analisar como a Astronomia está presente nos livros didáticos aprovados no Plano Nacional do Livro Didático de 2018, seguindo os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCN+) e a tabela de classificação da Astronomia segundo Bretones (1999). Especificamente, os livros analisados foram aqueles voltados ao primeiro ano do Ensino Médio, procurando-se verificar se as obras aprovadas atendem ao PCN+ em especial ao tema Universo, Terra e Vida que tratam da parte da Astronomia. Como resultado percebeu-se que há um certo padrão sobre como a Astronomia é abordada e em quais conteúdos é mais frequente. Outro dado relevante é que poucos livros contemplam integralmente o PCN+.