Limites e possibilidades do trabalho docente nas escolas municipais do campo em Dom Pedrito - RS

• Autor(a) principal: Lima, Antonio Carlos Ribeiro
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/4333
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS; Trabalho docente; Escolas do campo; Educação do Campo; Teaching work; Rural Schools; Rural education

Em vista que as diferentes dimensões formativas sejam contempladas e que o trabalho pedagógico seja articulado nas dimensões do conhecimento com a prática do trabalho, cultura e luta social este artigo tem por objetivo geral discutir e problematizar os limites e as possibilidades do trabalho docente nas escolas do campo de Dom Pedrito RS; e por específicos: refletir sobre o trabalho docente, discutir a profissão docente nas escolas do campo e compreender o papel do professor frente ás limitações e desafios que enfrenta. A metodologia utilizada neste trabalho foi descritiva a partir do diálogo com cinco professoras de escolas municipais do campo. O diálogo foi orientado pelo conceito de Educação do Campo discutido por Roseli Caldart e o Trabalho Docente em Miguel Arroyo. A partir das respostas destacam-se quanto aos limites, às condições climáticas, pois quando chove as estradas que já se encontram em condições precárias ficam intrafegáveis prejudicando o andamento de seus trabalhos; quanto às possibilidades fico evidente a possibilidade do trabalho interdisciplinar com a realização de projetos que envolvem os pais. A educação do campo leva a repensar o próprio pensamento educacional, sendo que as escolas do município são rurais e não do campo, pois o ensino não é contextualizado e sim urbanizado, estando longe de ser do campo. Palavras-Chave: Trabalho docente, escolas do campo, educação do campo