Conhecer : primeiro passo para vencer o bicho papão da Síndrome de Burnout.

• Autor(a) principal: Azzolin, Maria Aparecida Nunes
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Relatório
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/430
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS; Síndrome de Burnout; Trabalho docente; Saúde; Educação

El reflexivo crítico-Report es la sistematización de la intervención propuesta por los Maestros Profesionales en Educación de la Universidad Federal de Pampa celebrada en State College Christopher Pereira. Tiene el objetivo general de cuestionar y conocer el síndrome de Burnout, sus causas, consecuencias, prevención y combate de alternativas. Y como objetivo específico: Identificar los principales factores que desalientan a los maestros en su escuela de rutina; Creación de materiales de apoyo con información sobre el Síndrome de Burnout y sugerencias para hacer que el entorno escolar y las reuniones educativas más agradables y atractivos; Realizar taller educativo, con dinámicas de grupo, la reflexión que permite la relajación, la relajación, la integración grupal y cuestionando acerca del síndrome de Burnout, sus causas y consecuencias; Proporcionar a través del taller de fortalecimiento de los lazos de la amistad, el compañerismo y la integración del grupo, aumentando el apoyo social en la escuela. La propuesta de intervención se constituyó en estudio y la convivencia de las reuniones, por un total de 20 horas en que, además del enfoque teórico, buscamos desarrollar la interacción entre pares, el reconocimiento del yo y el otro hoy, de gran relevancia debido a la prisa y el bullicio de la vida escolar cotidiana. Las reuniones se celebraron en formato talleres, divididos en seis ocasiones, con los siguientes temas:Síndrome de Burnout: conocer y perder su miedo al hombre del saco; Yo soy más de Estados Unidos; Aprecio; Resiliencia y afrontamiento: la construcción de un castillo de protección; Tú y yo, tú y yo; La evaluación se realiza a través de grupos focales, se enfrentan con el cuestionario completado al inicio del estudio, por lo que fue posible evaluar si hubo modificación de los comportamientos y pensamientos al finalizar el taller. También el apoyo material de construcción gerente se hizo sobre el síndrome de Burnout, la retroalimentación con el director de la escuela. Gobblers animales, mulas sin cabeza, brujas, bolso de edad, son los seres que pueblan la imaginación de los niños e incluso adultos que creció y se educó por el temor de que estos seres lo llevan y hacen algo muy malo. Nadie sabe exactamente lo que hicieron con los niños traviesos, pero todo el mundo sabía que no era buen reto ellos. "Enfurruñado", gritar, hablar, toma de posesión, robando golosinas refrigerador, de ninguna manera, porque el hombre boogie, o cualquiera de sus amigos vinieron y se llevaron al niño desobediente, Dios sabe dónde. Toda esta explicación de las criaturas de miedo que pueblan hoy imaginario, que es explicar el título del proyecto: "Para saber: el primer paso para ganar el hombre de la boogie del síndrome de Burnout". El mismo proceso ocurre con el síndrome de Burnout, por no saber, se hace cada vez más temible y terrible, que lleva a muchos profesores a la enfermedad, el aumento del número de informes para el tratamiento de salud. Momentos como los habilitados por la intervención deben ser adoptadas como práctica habitual en los espacios educativos.