Motivación en clase de español para niños como lengua extranjera

• Autor(a) principal: Ramos, Larissa da Silva
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: spa
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/3636
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES; Motivación; Lengua española; Niños; Motivação; Língua espanhola; Crianças

Llevando en consideración que algunos alumnos se involucran más en las clases que otros, surgió la posibilidad de investigar como se da el proceso de motivación de niños en clase de español como lengua extranjera. Para eso fue elegido un grupo del segundo año de la enseñanza fundamental de la “Escola Municipal Dr. Fernando Corrêa Ribas”. Para que tal estudio pudiese ser realizado utilicé como instrumentos de recolecta de datos relatos reflexivos de seis clases de español, entrevista con los alumnos para que pudiese conocer sus gustos y entrevista con los responsables de esos para saber cuál era el contacto de ellos con la lengua española y si utilizaban lo que aprendían enclase. Este trabajo tiene como objetivo estudiar sobre la manera más significativa de motivar a un niño a aprender la lengua española. Para eso me apoyé en Dörnyei (2011), Cavenaghi (2009) y Jacob (2004) que traen la definición de motivación, Frison y Schwartz (2002) que muestran dos tipos de motivación estudiados en ese trabajo y Moura (s/d), Shütz (2003) y los otros autores ya citados anteriormente que hablan de motivación en clase de lengua extranjera. Para alcanzar mi objetivo reflexiono sobre las clases y las entrevistas buscando articular con el aporte teórico. Como resultados percibo que en todas las clases hay la presencia de motivación y que el profesor de cierta manera es responsable por auxiliar en el desarrollo de esa, por lo tanto el proceso se torna cíclico, cuando el alumno se motiva, lo mismo ocurre con el profesor. Por eso la necesidad de realizar prácticas docentes reflexiva para calificarla.