PIBID e a formaçâo inicial de professores de educação física

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Quevedo, Bruna Medina de
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5251
Resumo: O presente tem por objetivo investigar quais as repercussões do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na formação docente, a partir do ponto de vista de acadêmicos bolsistas do Curso de Licenciatura em Educação Física da UNIPAMPA. Atualmente a licenciatura em Educação Física da UNIPAMPA conta com trinta bolsistas de iniciação à docência (ID), dois coordenadores e seis supervisores da educação básica que desenvolvem ações em cinco escolas públicas de Uruguaiana com o objetivo de valorização e fortalecimento do ensino da Educação Física. A coleta de informações deu-se através da realização de entrevistas com os bolsistas ID Educação Física. Neste relato é dado destaque à formação docente baseada na articulação entre universidade e escola, visando à melhoria da qualidade da educação, assim como a inserção dos graduandos em Educação Física na escola possibilitando a troca dos saberes. O Programa beneficia a criação de um espaço de construção de um novo conhecimento, produzido nas relações entre instituições e sujeitos, integrando os diferentes saberes que compõem o conhecimento profissional.
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spelling Bergmann, Gabriel Gustavohttp://lattes.cnpq.br/7751701952514459http://lattes.cnpq.br/9002950099442247Quevedo, Bruna Medina de2020-10-29T18:29:55Z20162020-10-29T18:29:55Z2016QUEVEDO, Bruna Medina de PIBID e a formação inicial de professores de educação física. 31p. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física) – Universidade Federal do Pampa, Uruguaiana, 2016.http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5251O presente tem por objetivo investigar quais as repercussões do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na formação docente, a partir do ponto de vista de acadêmicos bolsistas do Curso de Licenciatura em Educação Física da UNIPAMPA. Atualmente a licenciatura em Educação Física da UNIPAMPA conta com trinta bolsistas de iniciação à docência (ID), dois coordenadores e seis supervisores da educação básica que desenvolvem ações em cinco escolas públicas de Uruguaiana com o objetivo de valorização e fortalecimento do ensino da Educação Física. A coleta de informações deu-se através da realização de entrevistas com os bolsistas ID Educação Física. Neste relato é dado destaque à formação docente baseada na articulação entre universidade e escola, visando à melhoria da qualidade da educação, assim como a inserção dos graduandos em Educação Física na escola possibilitando a troca dos saberes. O Programa beneficia a criação de um espaço de construção de um novo conhecimento, produzido nas relações entre instituições e sujeitos, integrando os diferentes saberes que compõem o conhecimento profissional.The purpose of the present study is to investigate the repercussions of the Institutional Program for Teaching Initiation Scholarships (PIBID) in teacher training, from the point of view of scholarship students from the Physical Education Degree Course at UNIPAMPA. Currently the degree in Physical Education at UNIPAMPA has thirty scholarships for initiation to teaching (ID), two coordinators and six supervisors of basic education who develop actions in five public schools in Uruguaiana with the objective of valuing and strengthening the teaching of Physical Education. Information was collected through interviews with ID Physical Education fellows. In this report, emphasis is placed on teacher training based on the articulation between university and school, aiming at improving the quality of education, as well as the insertion of undergraduate students in Physical Education at school, enabling the exchange of knowledge. The Program benefits the creation of a space for the construction of new knowledge, produced in the relationships between institutions and subjects, integrating the different types of knowledge that make up professional knowledge.porUniversidade Federal do PampaUNIPAMPABrasilCampus UruguaianaCNPQ::CIENCIAS DA SAUDEPIBIDFormação docenteFormação inicialEducação físicaPhysical educationTeacher trainingInitial formationPIBID e a formaçâo inicial de professores de educação físicaPIBID and the initial training of physical education teachersinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNIPAMPAinstname:Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)instacron:UNIPAMPAORIGINALBRUNA MEDINA DE QUEVEDO.pdfBRUNA MEDINA DE QUEVEDO.pdfapplication/pdf587725https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/5251/1/BRUNA%20MEDINA%20DE%20QUEVEDO.pdf3d59f6560697fc7cc1410b4791c047cdMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81866https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/5251/2/license.txt43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9bMD52TEXTBRUNA MEDINA DE QUEVEDO.pdf.txtBRUNA MEDINA DE QUEVEDO.pdf.txtExtracted texttext/plain72928https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/5251/3/BRUNA%20MEDINA%20DE%20QUEVEDO.pdf.txted9ab15a0fc9e14e8197e21d7fc9fcbfMD53riu/52512020-10-30 03:04:09.147oai:repositorio.unipampa.edu.br:riu/5251TElDRU7Dh0EgREUgRElTVFJJQlVJw4fDg08gTsODTy1FWENMVVNJVkEKCkNvbSBhIGFwcmVzZW50YcOnw6NvIGRlc3RhIGxpY2Vuw6dhLCB2b2PDqiAobyBhdXRvciAoZXMpIG91IG8gdGl0dWxhciBkb3MgZGlyZWl0b3MgZGUgYXV0b3IpIGNvbmNlZGUgYW8gUmVwb3NpdMOzcmlvIApJbnN0aXR1Y2lvbmFsIG8gZGlyZWl0byBuw6NvLWV4Y2x1c2l2byBkZSByZXByb2R1emlyLCAgdHJhZHV6aXIgKGNvbmZvcm1lIGRlZmluaWRvIGFiYWl4byksIGUvb3UgZGlzdHJpYnVpciBhIApzdWEgcHVibGljYcOnw6NvIChpbmNsdWluZG8gbyByZXN1bW8pIHBvciB0b2RvIG8gbXVuZG8gbm8gZm9ybWF0byBpbXByZXNzbyBlIGVsZXRyw7RuaWNvIGUgZW0gcXVhbHF1ZXIgbWVpbywgaW5jbHVpbmRvIG9zIApmb3JtYXRvcyDDoXVkaW8gb3UgdsOtZGVvLgoKVm9jw6ogY29uY29yZGEgcXVlIG8gRGVwb3NpdGEgcG9kZSwgc2VtIGFsdGVyYXIgbyBjb250ZcO6ZG8sIHRyYW5zcG9yIGEgc3VhIHB1YmxpY2HDp8OjbyBwYXJhIHF1YWxxdWVyIG1laW8gb3UgZm9ybWF0byAKcGFyYSBmaW5zIGRlIHByZXNlcnZhw6fDo28uCgpWb2PDqiB0YW1iw6ltIGNvbmNvcmRhIHF1ZSBvIERlcG9zaXRhIHBvZGUgbWFudGVyIG1haXMgZGUgdW1hIGPDs3BpYSBkZSBzdWEgcHVibGljYcOnw6NvIHBhcmEgZmlucyBkZSBzZWd1cmFuw6dhLCBiYWNrLXVwIAplIHByZXNlcnZhw6fDo28uCgpWb2PDqiBkZWNsYXJhIHF1ZSBhIHN1YSBwdWJsaWNhw6fDo28gw6kgb3JpZ2luYWwgZSBxdWUgdm9jw6ogdGVtIG8gcG9kZXIgZGUgY29uY2VkZXIgb3MgZGlyZWl0b3MgY29udGlkb3MgbmVzdGEgbGljZW7Dp2EuIApWb2PDqiB0YW1iw6ltIGRlY2xhcmEgcXVlIG8gZGVww7NzaXRvIGRhIHN1YSBwdWJsaWNhw6fDo28gbsOjbywgcXVlIHNlamEgZGUgc2V1IGNvbmhlY2ltZW50bywgaW5mcmluZ2UgZGlyZWl0b3MgYXV0b3JhaXMgCmRlIG5pbmd1w6ltLgoKQ2FzbyBhIHN1YSBwdWJsaWNhw6fDo28gY29udGVuaGEgbWF0ZXJpYWwgcXVlIHZvY8OqIG7Do28gcG9zc3VpIGEgdGl0dWxhcmlkYWRlIGRvcyBkaXJlaXRvcyBhdXRvcmFpcywgdm9jw6ogZGVjbGFyYSBxdWUgCm9idGV2ZSBhIHBlcm1pc3PDo28gaXJyZXN0cml0YSBkbyBkZXRlbnRvciBkb3MgZGlyZWl0b3MgYXV0b3JhaXMgcGFyYSBjb25jZWRlciBhbyBEZXBvc2l0YSBvcyBkaXJlaXRvcyBhcHJlc2VudGFkb3MgCm5lc3RhIGxpY2Vuw6dhLCBlIHF1ZSBlc3NlIG1hdGVyaWFsIGRlIHByb3ByaWVkYWRlIGRlIHRlcmNlaXJvcyBlc3TDoSBjbGFyYW1lbnRlIGlkZW50aWZpY2FkbyBlIHJlY29uaGVjaWRvIG5vIHRleHRvIApvdSBubyBjb250ZcO6ZG8gZGEgcHVibGljYcOnw6NvIG9yYSBkZXBvc2l0YWRhLgoKQ0FTTyBBIFBVQkxJQ0HDh8ODTyBPUkEgREVQT1NJVEFEQSBURU5IQSBTSURPIFJFU1VMVEFETyBERSBVTSBQQVRST0PDjU5JTyBPVSBBUE9JTyBERSBVTUEgQUfDik5DSUEgREUgRk9NRU5UTyBPVSBPVVRSTyAKT1JHQU5JU01PLCBWT0PDiiBERUNMQVJBIFFVRSBSRVNQRUlUT1UgVE9ET1MgRSBRVUFJU1FVRVIgRElSRUlUT1MgREUgUkVWSVPDg08gQ09NTyBUQU1Cw4lNIEFTIERFTUFJUyBPQlJJR0HDh8OVRVMgCkVYSUdJREFTIFBPUiBDT05UUkFUTyBPVSBBQ09SRE8uCgpPIERlcG9zaXRhIHNlIGNvbXByb21ldGUgYSBpZGVudGlmaWNhciBjbGFyYW1lbnRlIG8gc2V1IG5vbWUgKHMpIG91IG8ocykgbm9tZShzKSBkbyhzKSBkZXRlbnRvcihlcykgZG9zIGRpcmVpdG9zIAphdXRvcmFpcyBkYSBwdWJsaWNhw6fDo28sIGUgbsOjbyBmYXLDoSBxdWFscXVlciBhbHRlcmHDp8OjbywgYWzDqW0gZGFxdWVsYXMgY29uY2VkaWRhcyBwb3IgZXN0YSBsaWNlbsOnYS4KRepositório InstitucionalPUBhttp://dspace.unipampa.edu.br:8080/oai/requestsisbi@unipampa.edu.bropendoar:2020-10-30T06:04:09Repositório Institucional da UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)false
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