Educação física e a organização da disciplina por sexo: percepções de alunos e professores

• Autor(a) principal: Santos, Any Gracyelle Brum dos
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: Santos, Thais de Lima dos
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5242
• topic: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE; Educação física escolar; Professor; Aluno; Gênero; Physical education at school; Teachers; Student; Genre

Este estudo tem como objetivo verificar quais são as percepções dos alunos e professores sobre a organização das aulas de Educação Física separadas por sexo e mistas. O estudo é caracterizado, quanto aos objetivos, como descritivo e serão sujeitos do estudos professores de Educação Física e alunos dos anos finais do Ensino Fundamental de duas escolas públicas, do município de Uruguaiana, totalizando 160 alunos e 4 professores atuantes nestas escolas. Como instrumento de coleta de dados, utilizou-se um questionário com questões abertas e fechadas que foi aplicado aos alunos e uma entrevista semiestruturada que foi realizada aos professores de Educação Física, as questões foram relativas as percepções das vivências das aulas de Educação Física, sobre a preferência por aulas mistas ou separadas por sexo, destacando seus pontos positivos e negativos. Os resultados demonstraram que o maior percentual por aulas separadas por sexo foram referente a escola “A” e na escola “B” os percentuais de preferência de aulas separadas por sexo e aulas mistas tiveram a mesma equivalência, em relação aos professores, observou-se um divisão nas escolhas e que esta não está relacionada com a organização da escola que atua, mas sim com a sua concepção de Educação Física.