Efeitos do método Pilates sobre o perfil postural e percepção postural durante as atividades de vida diária em crianças

• Autor(a) principal: Fonseca, Arianne Ferreira
• Data de Publicação: 2015
• Outros Autores: Ferreira, Déborah Aline D'Avila
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5878
• topic: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE; Fisioterapia; Physiotherapy; Postura; Crianças; Exercício; Posture; Child; Exercise

Postura representa uma atitude ereta, estabilizada ativamente por mecanismos que restabelecem automaticamente a orientação do corpo quando há perturbações. Existem diversos fatores associados com o desenvolvimento de alterações posturais na infância, devido a presença de fatores de risco, e medidas preventivas devem ser realizadas de forma precoce. Dessa forma, o método Pilates, por meio de seus princípios, proporciona uma alternativa importante para trabalhar o alinhamento postural em crianças. Objetivos: Analisar os efeitos do Método Pilates sobre o perfil postural e a percepção postural durante as atividades de vida diária (AVD ́s) em crianças, e verificar as medidas do mobiliário escolar, a fim de apurar se tais medidas estão adequadas para as crianças. Metodologia: Foram incluídas crianças cursando o primeiro ano do ensino fundamental, avaliadas por meio de um protocolo de percepção postural, através do questionário BackPEI, da postura através do Software para avaliação postural (SAPO), e foram realizadas as medidas do mobiliário escolar. As crianças praticaram 20 sessões do Método Pilates, por meio de protocolo com aparelhos, Mat Pilates e acessórios. Resultados: Foram encontradas percepções posturais adequadas baixas nas posturas sentadas, sem significância, após a intervenção. Com relação ao perfil postural, houve um aumento do desvio da variável de inclinação da cabeça à direita, e nas demais variáveis houve manutenção do perfil postural. Conclusão: A prática do protocolo do método Pilates não foi suficiente para promover um melhor alinhamento postural, bem como melhorar a percepção postural durante as AVD ́s de crianças em idade escolar. Foi evidenciado que o mobiliário escolar apresentou medidas inadequadas à faixa-etária das crianças.