Interconexões entre Educação do Campo e agricultura familiar camponesa

• Autor(a) principal: Paz, Maria Loiraci Antunes
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/3980
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS; Educação do Campo; Agricultura Familiar Camponesa; Escolas do campo; Field Education; Peasant Family Agriculture; Schools of the field

Este trabalho apresenta uma análise sobre a interconexão entre a Educação do Campo e a Agricultura Familiar Camponesa (AFC). Tem como motivação a busca por maior compreensão entre as relações dos povos do Campo com a Educação do Campo, com as Políticas Públicas e com os Movimentos Sociais. Para que a partir dai se entenda o funcionamento e o contexto de uma Escola do Campo com ou sem participação da AFC e transgredir as ideias que nos foram passadas de um Campo como sinônimo de retrocessos tanto nas perspectivas de crescimento e desenvolvimento tanto nos âmbitos de produção como de educação e questões sociais. A partir desta pesquisa também se pretendeu propiciar uma reflexão sobre a necessidade de um olhar mais cuidadoso sobre a educação de quem vive e trabalha no Campo, e, aprimorar, a gestão da Educação do Campo como modo de assegurar vida plena, cidadania e acesso ao saber aquelas pessoas que ali vivem. Para a realização do presente trabalho foi realizado um estudo de caso, com questionário e questões abertas realizadas com professores e gestão da Escola Municipal Rural de Ensino Fundamental Sucessão do Moraes. Os pontos positivos apontados nesta pesquisa foram: a relação cordial e afetuosa entre estudantes e professores; a comunicação ativa da Gestão da Escola e os pais dos estudantes; a diversidade dos alimentos servidos aos estudantes oriundos da AFC; os alimentos sempre a disposição dos estudantes. Pontos negativos: o transporte escolar; as estradas deficitárias; a distância percorrida pelos estudantes até a Escola; o distanciamento das famílias da AFC da Escola. Este trabalho deverá contribuir para os estudantes da Educação do Campo no entendimento de como é na realidade o funcionamento das Escolas do Campo no município de Dom Pedrito – RS, e como a Educação do Campo enfrente grandes desafios não somente em questões didático-pedagógicos, mas também Políticas Públicas (transporte).