Abordando os números inteiros com o auxílio do software “Viajando com a Matemática”

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Castro, José Pedro Mendonça de
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/1796
Resumo: A inclusão digital, hoje, faz-se necessária devido ao grande avanço do mundo globalizado, onde as tecnologias estão cada vez mais presentes. Desse modo a Matemática deve ser buscada com a intenção de diminuir alguns pontos críticos, como temor, evasão e repetência. Sendo esta ciência ministrada, muitas vezes, de forma abstrata, existe uma perda ao relacionar os assuntos ao contexto. Isto posto, questiona-se: a inserção do uso de um software tende a diminuir as dificuldades de aprendizagem? Assim, buscou-se analisar o desenvolvimento da aprendizagem de alunos do 7º ano através da utilização do software “Viajando com a Matemática” como aprimoramento do conhecimento e habilidades matemáticas sobre o conteúdo de números inteiros. Considerando que a Matemática é importante componente curricular no contexto escolar e na construção da cidadania, esse interativo virtual oferece possibilidades da construção e apropriação do conhecimento lógico matemático, a fim de que haja uma verdadeira aprendizagem matemática.
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spelling Ferreira, Adir Alexandre BibianoVieira, Vanessa GindriCastro, José Pedro Mendonça de2017-08-28T12:40:02Z2017-08-28T12:40:02Z2011-12-02CASTRO, José Pedro Mendonça de. Abordando os números inteiros com o auxílio do software “Viajando Com A Matemática”. 43p. 2011. Monografia (Especialização em Tecnologia no ensino de Matemática) – Universidade Federal do Pampa, Campus Alegrete, Alegrete, 2011.http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/1796A inclusão digital, hoje, faz-se necessária devido ao grande avanço do mundo globalizado, onde as tecnologias estão cada vez mais presentes. Desse modo a Matemática deve ser buscada com a intenção de diminuir alguns pontos críticos, como temor, evasão e repetência. Sendo esta ciência ministrada, muitas vezes, de forma abstrata, existe uma perda ao relacionar os assuntos ao contexto. Isto posto, questiona-se: a inserção do uso de um software tende a diminuir as dificuldades de aprendizagem? Assim, buscou-se analisar o desenvolvimento da aprendizagem de alunos do 7º ano através da utilização do software “Viajando com a Matemática” como aprimoramento do conhecimento e habilidades matemáticas sobre o conteúdo de números inteiros. Considerando que a Matemática é importante componente curricular no contexto escolar e na construção da cidadania, esse interativo virtual oferece possibilidades da construção e apropriação do conhecimento lógico matemático, a fim de que haja uma verdadeira aprendizagem matemática.Digital Inclusion, today, it is necessary due to the great improvement of the globalized world, where technologies are increasingly present. Thus mathematics should be sought with the intention of reducing some critical points, such as fear, dropout and repetition. Being given this science, often in the abstract, there is a loss to the issues relating to the context. That said, one wonders: the insertion of the use of software tends to decrease learning difficulties? Thus, we sought to study the development of learning of Year 7 students using the software "Traveling with mathematics" as an improvement of the mathematical knowledge and skills on the content of integers. Whereas the mathematics curriculum is an important component in the school context and the construction of citizenship, it offers interactive possibilities of virtual construction and appropriation of knowledge logical mathematical, so that there is a real learning mathematics.porUniversidade Federal do PampaUNIPAMPABrasilCampus AlegreteCNPQ::CIENCIAS HUMANASMatemáticaSoftwareNúmeros inteirosEducaçãoMathematicsIntegersAbordando os números inteiros com o auxílio do software “Viajando com a Matemática”info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNIPAMPAinstname:Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)instacron:UNIPAMPAORIGINALAbordando os números inteiros com o auxílio do software “Viajando Com A Matemática”.pdfAbordando os números inteiros com o auxílio do software “Viajando Com A Matemática”.pdfapplication/pdf806744https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1796/1/Abordando%20os%20n%c3%bameros%20inteiros%20com%20o%20aux%c3%adlio%20do%20software%20%e2%80%9cViajando%20Com%20A%20Matem%c3%a1tica%e2%80%9d.pdfbca814ae8725e3b5422869ed3ecc9361MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81866https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1796/2/license.txt43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9bMD52TEXTAbordando os números inteiros com o auxílio do software “Viajando Com A Matemática”.pdf.txtAbordando os números inteiros com o auxílio do software “Viajando Com A Matemática”.pdf.txtExtracted texttext/plain51419https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/1796/3/Abordando%20os%20n%c3%bameros%20inteiros%20com%20o%20aux%c3%adlio%20do%20software%20%e2%80%9cViajando%20Com%20A%20Matem%c3%a1tica%e2%80%9d.pdf.txtd0183e38ed0e0dbc82d633d87c4155a6MD53riu/17962019-08-16 18:42:16.246oai:repositorio.unipampa.edu.br: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ório InstitucionalPUBhttp://dspace.unipampa.edu.br:8080/oai/requestsisbi@unipampa.edu.bropendoar:2019-08-16T21:42:16Repositório Institucional da UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)false
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