History and institutional management of UFMG exchanges
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Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Educa (Porto Velho) |
Texto Completo: | https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/3503 |
Resumo: | The research aimed to understand how the history of UFMG - Montes Claros Campus with its graduates occurred historically. For this purpose, a documentary research with a view to knowing the history of this University in Montes Claros and, later, to verify the existence of policies of accompaniment of these professionals. The study pointed out that the work of UFMG in Montes Claros has contributed to regional development, especially considering the agricultural vocation of the region and the demand for professionals in the area of Agricultural Sciences. However, despite the significant number of trained professionals, it was verified that there is neither a systematized policy of monitoring nor the use of possible information developed by the University's Central Administration. In view of this, it may be pointed out that, in the absence of a follow-up management of graduates, the University no longer has access to information capable of contributing to evaluation processes, choosing public policies, restructuring curricula and courses and, even, in the celebration of agreements and partnerships with other public or private institutions. |
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History and institutional management of UFMG exchangesHistoria y gestión institucional de los egresos de la UFMGHistória e gestão institucional do egresso da UFMGUFMG – Campus Montes Claros. História da educação. Gestão de Egresso.EgressosHistória da InstituiçãoUFMG - Campus Montes Claros. Historia de la educación. Gestión de los egresados.UFMG - Campus Montes Claros. History of the education. Egress management.The research aimed to understand how the history of UFMG - Montes Claros Campus with its graduates occurred historically. For this purpose, a documentary research with a view to knowing the history of this University in Montes Claros and, later, to verify the existence of policies of accompaniment of these professionals. The study pointed out that the work of UFMG in Montes Claros has contributed to regional development, especially considering the agricultural vocation of the region and the demand for professionals in the area of Agricultural Sciences. However, despite the significant number of trained professionals, it was verified that there is neither a systematized policy of monitoring nor the use of possible information developed by the University's Central Administration. In view of this, it may be pointed out that, in the absence of a follow-up management of graduates, the University no longer has access to information capable of contributing to evaluation processes, choosing public policies, restructuring curricula and courses and, even, in the celebration of agreements and partnerships with other public or private institutions.La investigación tuvo por objetivo comprender cómo ocurrió históricamente la relación de la UFMG - Campus Montes Claros con sus egresados. Para ello, se realizó una investigación documental, con miras a conocer la historia de la Universidad en Montes Claros y, posteriormente, averiguar la existencia de políticas de acompañamiento de esos profesionales. El estudio apuntó que la actuación de la UFMG en Montes Claros ha contribuido al desarrollo regional, considerando especialmente la vocación agropecuaria de la región y la demanda por profesionales del área de las Ciencias Agrarias. Sin embargo, no obstante el expresivo número de profesionales formados, se constató que no hay una política sistematizada de acompañamiento, ni el aprovechamiento de posibles informaciones desarrollado por la Administración Central de la Universidad. A la vista de ello, se puede indicar que, la ausencia de una gestión de acompañamiento de egresados, la Universidad dejó de tener acceso a informaciones capaces de contribuir en procesos evaluativos, en la elección de políticas públicas, en la reestructuración de las rejillas curriculares y proyectos pedagógicos cursos e incluso en la celebración de convenios y socios con otras instituciones públicas o privadas.A pesquisa teve por objetivo compreender como ocorreu historicamente a relação da UFMG – Campus Montes Claros com seus egressos. Para tanto, realizou-se uma pesquisa documental, com vistas a conhecer a história dessa Universidade em Montes Claros e, posteriormente, averiguar a existência de políticas de acompanhamento desses profissionais. O estudo apontou que a atuação da UFMG em Montes Claros tem contribuído para o desenvolvimento regional, considerando, especialmente, a vocação agropecuária e a demanda por profissionais da área das Ciências Agrárias. Ademais, não obstante o expressivo número de profissionais formados, constatou-se que não há uma política sistematizada de acompanhamento, nem o aproveitamento de possíveis informações de ações desenvolvidas pela Administração Central da Universidade. À vista disso, pode-se indicar que a Universidade deixa de ter acesso a informações capazes de contribuir em processos avaliativos, na escolha de políticas públicas, na reestruturação das grades curriculares e projetos pedagógicos dos cursos e, até mesmo, na celebração de convênios e parceiras com outras instituições públicas ou privadas.Editora da Universidade Federal de Rondônia (EDUFRO)2019-09-13info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado por ParesPesquisa bibliográfica e documentalapplication/pdfhttps://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/350310.26568/2359-2087.2019.3503EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 6 n. 15 (2019); 171-1902359-20872359-208710.26568/educa.v6i15reponame:Educa (Porto Velho)instname:Universidade Federal de Rondônia (UNIR)instacron:UNIRporhttps://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/3503/2925Copyright (c) 2019 EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessGonçalves, Edinalva RodriguesCalbino, DanielVieira, Flavio Cesar Freitas2019-09-15T18:28:17Zoai:periodicos.unir.br:article/3503Revistahttps://periodicos.unir.br/index.php/EDUCAPUBhttps://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/oairevistaeduca@unir.br || dti@unir.br2359-20872359-2087opendoar:2019-09-15T18:28:17Educa (Porto Velho) - Universidade Federal de Rondônia (UNIR)false |
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