Perfil dos egressos dos cursos de gradua??o da Universidade Federal de Minas Gerais ? Campus Regional de Montes Claros

• Autor(a) principal: Gon?alves, Edinalva Rodrigues
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFVJM
• Texto Completo: http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/2330
• topic: Egresso; Perfil do egresso; Egresso UFMG ? Campus Montes Claros; UFMG ? Campus Montes Claros; Instituto de Ci?ncias Agr?rias da UFMG (ICA/UFMG); UFMG - Montes Claros Campus; Graduate; Graduate profile; Graduated by UFMG - Montes Claros Campus; UFMG?s Institute of Agricultural Sciences

Por meio desta pesquisa, pretendeu-se diagnosticar o perfil socioecon?mico e profissional dos egressos dos cursos de gradua??o da Universidade Federal de Minas Gerais - Campus Regional de Montes Claros - Administra??o, Agronomia, Engenharia Agr?cola e Ambiental, Engenharia de Alimentos, Engenharia Florestal e Zootecnia -, ingressantes a partir do ano de 2009 e concluintes entre os anos de 2013 e 2018. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de abordagem quantitativa, descritiva e explorat?ria quantos aos objetivos, tendo por estrat?gia metodol?gica o estudo de caso. A popula??o da pesquisa foi composta pelos 841 egressos graduados entre os anos de 2013 e 2018. A coleta de dados foi realizada em dois momentos. O primeiro se destinou ? identifica??o de todos os egressos, da trajet?ria acad?mica, das caracter?sticas socioecon?micas e demogr?ficas desses profissionais, a partir dos registros constantes do Sistema Integrado de Gest?o Acad?mica da Universidade. Encerrada essa etapa, mediante a aplica??o de um question?rio, buscou-se reconhecer esses egressos em suas atuais atividades profissionais e acad?micas, resgatando aspectos como a inser??o no mercado de trabalho; a renda; a satisfa??o profissional; a escolaridade dos pais; a renda familiar; o ingresso na p?s-gradua??o; e a percep??o quanto ? forma??o e ao papel da universidade. Os dados foram analisados sob o enfoque da estat?stica descritiva, com a utiliza??o do software estat?stico Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Os resultados da pesquisa apontaram para um perfil feminino; n?o branco; mineiro, sobretudo do Norte de Minas; de classes sociais menos favorecidas; benefici?rios da assist?ncia estudantil; procedentes de um ensino m?dio p?blico; com pais com baixo grau de escolaridade; al?m de significativo percentual de egressos (39%) serem os primeiros a concluir o ensino superior na fam?lia. Ap?s a conclus?o da gradua??o, 63% dos egressos foram admitidos no mercado de trabalho (emprego formal; atividade eventual e informal; ou neg?cio pr?prio ou familiar); 62% deram continuidade ? forma??o acad?mica; e 4,5% estavam desempregados. Quanto ? renda, a maioria dos respondentes (56%) informaram perceber at? tr?s sal?rios m?nimos, havendo varia??es por curso. Dessarte, a renda dos egressos, em regra, ? inferior ? m?dia nacional para profissionais com ensino superior e ao piso salarial da categoria. Para mais, foi poss?vel perceber que a UFMG ? Campus Montes Claros atende a um perfil de estudante historicamente exclu?do da educa??o superior, evidenciando a import?ncia desse Campus para a democratiza??o do acesso, perman?ncia e conclus?o do ensino superior, al?m da interioriza??o. Contudo, n?o se pode olvidar que os cursos ofertados nesse Campus est?o entre aqueles de menor concorr?ncia na Universidade. Segundo Bourdieu e Boltanski (2003), as desigualdades educacionais s?o estruturadas nas desigualdades sociais, sendo a pr?pria escolha da carreira um forte indicativo da origem social.